NE y NEE

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué son las necesidades educativas?

Son aquellas que comparten solo unas personas.

Este tipo de necesidades se componen de los aprendizajes esenciales para el desarrollo personal y la socialización

Son aquellas que comparten todas las personas.

Este tipo de necesidades se componen de los aprendizajes esenciales para el desarrollo personal y la socialización.

Son aquellas que comparten todas las personas.

Este tipo de necesidades se componen de los tipos de educación esenciales para el desarrollo personal y de la familia.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué significa NEE?

Necesidades Educativas Especiales

Necesidades Educativas Educacionales

Necesidades Educativas Externas

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué son la Necesidades Educativas Especiales?

Cuando un niño o niña, también una persona adulta– tiene discapacidad o una desventaja o mayor dificultad para el aprendizaje que el resto de sus pares y, por lo tanto, requiere de ayuda adicional para alcanzar el desarrollo educativo en forma óptima.

Cuando un niño o niña –también una persona adulta– presenta una desventaja o mayor dificultad para el aprendizaje que el resto de sus pares y, por lo tanto, requiere de ayuda adicional para alcanzar el desarrollo educativo en forma óptima.

Cuando un niño o niña –también una persona adulta– presenta una enfermedad o mayor dificultad para el aprendizaje que el resto de sus pares y, por lo tanto, requiere de ayuda adicional para alcanzar el desarrollo educativo en forma óptima.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es el déficit de atención e hiperactividad (TDAH)?

Es una enfermedad neurobiológica que provoca alteraciones en el aprendizaje y en el comportamiento del niño.

Es una discapacidad neurobiológica que provoca alteraciones en el aprendizaje y en el comportamiento del niño.

Es una alteración neurobiológica que provoca alteraciones en el aprendizaje y en el comportamiento del niño.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué son los problemas de lenguaje?

Los problemas del habla son todos las dificultades que reflejan un retraso en el desarrollo psicolingüístico del niño.

Los trastornos del habla son todos los problemas que reflejan un retraso en el desarrollo psicolingüístico del niño

Los trastornos del habla son todos los problemas que reflejan una discapacidad en el desarrollo psicolingüístico del niño.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es el Autismo?

Es una discapacidad relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.

Es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.

Es una enfermedad relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es la baja visión?

Es una pérdida de la capacidad visual que no puede ser corregida con gafas, lentes de contacto, fármacos o cirugía. Las personas con baja visión tienen más difícil, o no pueden, realizar actividades de la vida cotidiana como la lectura, escritura, reconocer rostros, la movilidad, etc.

Es una enfermedad visual que no puede ser corregida con gafas, lentes de contacto, fármacos o cirugía. Las personas con baja visión tienen más difícil, o no pueden, realizar actividades de la vida cotidiana como la lectura, escritura, reconocer rostros, la movilidad, etc.

Es una discapacidad donde no hay visión que no puede ser corregida con gafas, lentes de contacto, fármacos o cirugía. Las personas con baja visión tienen más difícil, o no pueden, realizar actividades de la vida cotidiana como la lectura, escritura, reconocer rostros, la movilidad, etc.

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