Mi Glosario contextos y sistemas educativos Gabriela Macias

¿Qué es el Bienestar Ciudadano?

• Se enfoca en la legalización de actitudes ciudadanas que no están permitidas.

• Es estar en armonia con los seres vivos

• Se basa en asegurar la democracia que pasa por los gobiernos, para beneficiarnos con mayor institucionalización.

• Es un estado del gobierno que nos permite tener libertad de expresión.

Ciencias de la Educación

• Son disciplinas que van desde la teoría hasta la practica, que van emprendiendo en el campo social.

• Es la ciencia que estudia la educación y nos ayuda en nuestra formación.

• Es el conocimiento adquirido a travez de los años por medio de la educacion.

• Es la disciplina que nos forma para tener buen equilibrio y no tener cansancio.

Conocimiento Racional

• Sirve para comprender mas las actitudes de las personas mediante la razón.

• Es el conocimiento que obtenemos en la escuela pal momento de formarnos

• Es lo que obtenemos mediante las vivencias en nuestra comunidad

• Es todo lo que obtenemos mediante la razón, la comprensión de la realidad que percibe nuestros sentidos.

¿Qué es la disciplina Reflexiva?

• Consiste en la disciplina que llevamos en nuestra educacion.

• Es reflexionar sobre la disciplina de las demas personas

• Es interpretar de manera correcta la relación entre la educación, la sociedad y la vida humana.

• Es tener una disciplina para poder reflexionar de manera adecuada sin ser interrumpido.

¿Qué es epistemología?

• Es una rama de la filosofía que estudia el misterio

• Es una rama de la filosofía que estudia el conocimiento

• Es una rama del lenguaje que estudia las letras.

• Es una rama de la filosofia que estudia lo antiguo

¿Qué es una fundamentación pedagógica?

• Es una formación profesional, asociada a necesidades sociales y ubicadas en una institución educativa especifica.

• Es una formación básica, encargada de monitorear las necesidades de las personas.

• Es una formación profesional, que esta en diferentes lugares para dirigir capacitaciones.

• Es una formacion profesional, encargada de controlar todo por medio de encuestas.

Ideologías de la educación

• Es la unión del entorno y la verdad, es la conexión con lo macro social.

• Es la unión del entorno y la educación, es el puente de lo micro social.

• Es la unión entre el entorno y la propia identidad de la persona, es el puente entre lo macro social y lo micro social.

• Es la union entre el entorno y la filosofia que permite un puente entre lo macro social, micro social y la verdad.

¿Qué es la praxis pedagógica?

• Se encamina con el conocimiento a la realidad que conlleva valores éticos y construcción de sentidos culturales que transcienden a la pedagogía.

• Se encamina con la realidad y la verdad, que conlleva valores éticos y construcción de sentidos de educación para transcender a lo científico

• Se encamina con la correcta educación que conlleva a la construcción de distintas asociaciones educativas.

• Se encamina con la responsabilidad estudiantil que conlleva valores eticos y forman a un estudiante de buenos saberes.

¿Pedagogía y Filosofía?

• La pedagogía explica situaciones desde un análisis y la filosofía verifica todo basándose en una ley del lenguaje.

• La pedagogía verifica todo basándose en una ley del lenguaje y la filosofía explica situaciones desde un análisis.

• La pedagogía explica situaciones desde el ser y su entorno y la filosofía busca fundamentación verificada, a través de la experimentación mediante una ley.

• La pedagogía busca fundamentación verificada, a través de la experimentación mediante una ley y la filosofía explica situaciones desde el ser y su entorno

¿Qué es el Positivismo científico?

• Es una corriente filosófica que sujeta la veracidad de las experiencias, la cual respalda la verdad.

• Es una corriente filosófica que sujeta conocimientos desde la experiencia, la cual se puede respaldar por medio del método científico.

• Es una corriente filosófica que sujeta el aprendizaje, la cual se puede respaldar mediante la verificación.

• Es una corriente filosófica que sujeta el conocimiento desde la experiencia, la cual se opone al método científico.