ÔN TẬP 3

Học sử là học để yêu dân tộc và dạy sử chính là dạy lòng yêu nước. Dạy sử một cách khách quan, không thiên kiến, tạo cho học sinh phát triển tư duy lý luận thì môn lịch sử sẽ trở thành hấp dẫn. Ngược lại, nếu cứ nhồi nhét thật nhiều dữ kiện với hàng loạt những số liệu chưa cần thiết rồi đòi học sinh phải nhớ thuộc lòng như vẹt, thì chắc chắn không thể nào cuốn hút được. Mặt khác, cũng cần phải làm thế nào để các thầy cô giáo có không gian và thời gian gửi trao kiến thức bên ngoài bài giảng để lồng vào đó những tình cảm chân thật và có một cái nhìn tổng hợp về lịch sử. Nếu không, bài học lịch sử mãi mãi chỉ là những trang báo cáo chiến công và thành tích.

                   (Trích “Cà phê không đường” – Nguyên Cẩn, tr 98-99,  Nxb Thanh niên 2014)

Theo tác giả, học sử là học về điều gì?

• lòng yêu nước

• tình yêu lứa đôi

• lòng nhân ái

• tâm khoan dung

Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của bản thân về  ý kiến sau: “Học sử là học để yêu dân tộc và dạy sử chính là dạy lòng yêu nước”

• suy nghĩ: đồng tình/không đồng tình/ý kiến khác

• lý do đồng tình/không đồng tình

• chỉ ra kết quả của việc dạy và học sử đúng

• bài học bản thân

Hãy viết một bức thư ngắn cho nhân vật lịch sử (Việt Nam) mà anh/chị ngưỡng mộ nhất

• chọn nhân vật lịch sử yêu thích

• bày tỏ tình cảm ngưỡng mộ của bản thân

• nêu lý do ngưỡng mộ

• định hướng tương lai của bản thân có liên quan đến nhân vật lịch sử đó?

Phải chi mây đã ngừng bay

Phải chi gió chỉ nhẹ lay bên thềm

Phải chi nắng hỡi đừng lên

Phải chi nỗi nhớ đành quên một lần

 

Phải chi buồn thoáng qua nhanh

Phải chi ảo ảnh tan tành khói sương

Phải chi không giận mà thương

Phải chi ta biết vô thường chút thôi

 

Phải chi người biết yêu người

Phải chi bến cũ còn ngời trăng khuya

Phải chi ngày ấy hôm kia

Phải chi ta gặp rồi về hư vô

 

Phải chi thôi hãy mộng mơ

Phải chi ta để câu thơ nửa chừng

Phải chi ngày bỏ sau lưng

Phải chi ta hết ngập ngừng phải chi!

                                                                       (Trích “Như mây đầu núi” - Hàn Long Ẩn)

Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên

• biểu cảm

• nghị luận

• tự sự

• thuyết minh

Phải chi mây đã ngừng bay

Phải chi gió chỉ nhẹ lay bên thềm

Phải chi nắng hỡi đừng lên

Phải chi nỗi nhớ đành quên một lần

 

Phải chi buồn thoáng qua nhanh

Phải chi ảo ảnh tan tành khói sương

Phải chi không giận mà thương

Phải chi ta biết vô thường chút thôi

 

Phải chi người biết yêu người

Phải chi bến cũ còn ngời trăng khuya

Phải chi ngày ấy hôm kia

Phải chi ta gặp rồi về hư vô

 

Phải chi thôi hãy mộng mơ

Phải chi ta để câu thơ nửa chừng

Phải chi ngày bỏ sau lưng

Phải chi ta hết ngập ngừng phải chi!

                                                                       (Trích “Như mây đầu núi” - Hàn Long Ẩn)

Anh/chị đã từng mong điều “phải chi” nào trong số những “phải chi” được tác giả nói đến trong văn bản trên? Vì sao?

• chọn một trong số những "phải chi" trong bài thơ

• nêu lý do bản thân mong muốn điều "phải chi" ấy

• phân tích sơ lược về điều "phải chi" đã chọn

• kết luận: không thể "phải chi" được, mà phải quay lại thực tại thì bản thân sẽ làm gì?

Khi biết lắng nghe từng bước chân, sẽ không còn bị lạc đường

            Khi biết nhìn lại từng hơi thở, sẽ không còn bị lạc giữa những tiếng thở dài lạnh buốt

            Khi biết nhìn lại từng ngày đã sống, sẽ không bị lạc giữa những ngày buồn vô tận

            Khi biết nhìn lại bản thân mình, sẽ không còn bị lạc giữa cuộc đời mênh mông

            Có kẻ nhìn lại, thấy mình từng làm buồn lòng người nhiều quá, nên chỉ còn muốn dành những ngày còn lại để cười với họ.

            Có kẻ nhìn lại, thấy mình từng tự làm khổ bản thân nhiều quá bởi những chuyện chẳng đáng gì, nên chỉ còn muốn dành những ngày còn lại để bình yên.

                         (Trích " Cuộc sống nhìn từ ô cửa thiền", tập 2, trang 38-39, Nxb Hồng Đức)

Xác định phương thức biểu đạt của văn bản trên

• nghị luận, tự sự

• biểu cảm, tự sự

• nghị luận, biểu cảm

• nghị luận, thuyết minh

Khi biết lắng nghe từng bước chân, sẽ không còn bị lạc đường

            Khi biết nhìn lại từng hơi thở, sẽ không còn bị lạc giữa những tiếng thở dài lạnh buốt

            Khi biết nhìn lại từng ngày đã sống, sẽ không bị lạc giữa những ngày buồn vô tận

            Khi biết nhìn lại bản thân mình, sẽ không còn bị lạc giữa cuộc đời mênh mông

            Có kẻ nhìn lại, thấy mình từng làm buồn lòng người nhiều quá, nên chỉ còn muốn dành những ngày còn lại để cười với họ.

            Có kẻ nhìn lại, thấy mình từng tự làm khổ bản thân nhiều quá bởi những chuyện chẳng đáng gì, nên chỉ còn muốn dành những ngày còn lại để bình yên.

                         (Trích " Cuộc sống nhìn từ ô cửa thiền", tập 2, trang 38-39, Nxb Hồng Đức)

"Có kẻ nhìn lại, thấy mình từng làm buồn lòng người nhiều quá, nên chỉ còn muốn dành những ngày còn lại để cười với họ", anh/chị đã bao giờ có suy nghĩ giống như tác giả chưa? Khi ấy, anh/chị nghĩ đến ai trước tiên? Vì sao?

• trả lời ngắn gọn về câu hỏi (3 ý)

• gạch đầu dòng để trả lời

• nêu lý do cụ thể, ngắn gọn, rõ ràng

Khi biết lắng nghe từng bước chân, sẽ không còn bị lạc đường

            Khi biết nhìn lại từng hơi thở, sẽ không còn bị lạc giữa những tiếng thở dài lạnh buốt

            Khi biết nhìn lại từng ngày đã sống, sẽ không bị lạc giữa những ngày buồn vô tận

            Khi biết nhìn lại bản thân mình, sẽ không còn bị lạc giữa cuộc đời mênh mông

            Có kẻ nhìn lại, thấy mình từng làm buồn lòng người nhiều quá, nên chỉ còn muốn dành những ngày còn lại để cười với họ.

            Có kẻ nhìn lại, thấy mình từng tự làm khổ bản thân nhiều quá bởi những chuyện chẳng đáng gì, nên chỉ còn muốn dành những ngày còn lại để bình yên.

                         (Trích " Cuộc sống nhìn từ ô cửa thiền", tập 2, trang 38-39, Nxb Hồng Đức)

Điều mà anh/chị tự "làm khổ bản thân" nhiều nhất tính tới thời điểm này là gì? Vì sao?

• gọi tên chính xác Điều mà anh/chị tự "làm khổ bản thân" nhiều nhất tính tới thời điểm này là gì?

• Lý giải vì sao đến giờ vẫn nghĩ về điều đó

• đề xuất giải pháp để không tự làm khổ bản thân

Viết đoạn văn ngắn 200 chữ, chia sẻ trải nghiệm của bản thân về "giá trị của bình yên"

• thế nào là "bình yên"?

• "bình yên" cần thiết đến mức nào trong cuộc sống mỗi người

• bản thân đã trải nghiệm thời điểm bình yên nhất là khi nào?

• làm sao để tự tạo cho bản thân sự bình yên trong mọi hoàn cảnh