การกำหนดจุดมุ่งหมายหลักสูตร

การกำหนดจุดมุ่งหมายกลักสูตรมีวิธีการเขียนในลักษณะใด

• เขียนในลักษณะที่กว้าง ไม่เฉพาะเจาะจง

• เขียนในลักษณะที่กว้าง เจาะจงเนื้อหา

• เขียนในลักษณะที่ไม่กว้าง เฉพาะเจาะจงเนื้อหาที่สำคัญ

• เขียนในลักษณะที่ไม่กว้าง ไม่เฉพาะเจาะจง

เนื้อหาหลักสูตรประกอบด้วยอะไรบ้าง

• วิชาความรู้ เนื้อหารายวิชา ประสบการณ์การเรียนรู้

• วิชาความรู้ ประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้

• วิชาความรู้ เนื้อหารายวิชา ประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้

• วิชาความรู้ เนื้อหารายวิชา กิจกรรมการเรียนรู้

หลักการของหลักสูตรประกอบด้วยกี่ส่วน

• 2ส่วน

• 3ส่วน

• 4ส่วน

• 5ส่วน

แนวคิดของการออกแบบหลักสูตรใดที่ต้องเตรียมให้เด็กเข้าใจปัญหาที่จะต้องเผชิญในอนาคต

• หลักสูตรที่ผสมผสานความคิด

• หลักสูตรที่เน้นความรู้เป็นศูนย์กลาง

• หลักสูตรที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

• หลักสูตรที่นำโดยสังคม

หลักสูตรที่มีวิชาการนำจะเน้นเนื้อหาใด

• วิชาความรู้แบบใหม่

• วิชาความรู้แบบดั้งเดิม

• วิชาความรู้ทางวิชาการ

• . วิชาความรู้ขั้นพื้นฐาน

การจัดเนื้อหาหลักสูตร ต้องคำนึงถึงอะไร

• เนื้อหาความรู้ที่เป็นข้อเท็จจริง

• หลักการแนวคิดและระบบการคิด

• ความรู้ของผู้เรียน

• คำนึงถึงจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและผลที่คาดหวัง

แมคนีลได้เสนอแนวคิดในการออกแบบหลักสูตรไว้กี่แนวคิด

• 3

• 4

• 5

• 6

หลักสูตรของอาร์มสตรอง หลักสูตรใดต่อไปนี้ที่”เน้นเนื้อหาที่เอามาจากวิชาความรู้แบบดั้งเดิม”

• หลักสูตรที่มีวิชาการนำ

• หลักสูตรที่ใช้เทคโนโลยีนำ

• หลักสูตรที่นำโดยผู้เรียน

• หลักสูตรที่นำโดยสังคม

การคัดเลือกเนื้อหาหลักสูตรต้องคำนึงถึงขอบเขตต่อไปนี้ยกเว้นข้อใด

• การศึกษาพื้นฐาน

• การเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้ได้ในสถานการณ์จริง

• การเมืองการปกครอง

• การศึกษาด้านคุณค่าและคุณธรรม

หลักสูตรต่อไปนี้ในข้อใดที่ไม่เป็นพื้นฐานของการเลือกและจัดเนื้อหาหลักสูตร

• หลักสูตรที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

• หลักสูตรที่เน้นครูเป็นศูนย์กลาง

• หลักสูตรที่เน้นความรู้เป็นศูนย์กลาง

• หลักสูตรที่นำโดยสังคม