這位老師____________，不會因為學生的成績好壞而有所偏私，因此深受學生愛戴。

• 一視同仁

• 盡善盡美

• 未雨綢繆

• 同舟共濟

颱風即將來到，我們應_________，先做好防風措施。

• 一視同仁

• 盡善盡美

• 未雨綢繆

• 同舟共濟

在處於困境的時候，我們更應該_________，這樣才能戰勝困難。

• 一視同仁

• 盡善盡美

• 未雨綢繆

• 同舟共濟

她反覆修改這件作品，即使細微處也沒有遺漏，希望能_________地把作品呈現在觀眾面前。

• 一視同仁

• 盡善盡美

• 未雨綢繆

• 同舟共濟

儘管他們之間並沒有不可告人的事，但_________，還是保持距離比較好。

• 人言可畏

• 憂心忡忡

• 亡羊補牢

• 螳臂擋車

修端向來身體孱弱，卻向體型健碩的允行挑戰比力氣，難怪被人說是_________。

• 人言可畏

• 憂心忡忡

• 亡羊補牢

• 螳臂擋車

允行遠赴外地與客戶談生意，但因航班延誤而滯留機場，不禁______，擔心無法如期到埗。

• 人言可畏

• 憂心忡忡

• 亡羊補牢

• 螳臂擋車

這個生產工序出了錯誤，幸好及時發現，能夠_________，避免了重大的損失。

• 人言可畏

• 憂心忡忡

• 亡羊補牢

• 螳臂擋車

試判斷以下成語是否使用恰宜。

這個國家十分重視品德教育，人們都道不拾遺，社會風氣很好。

• 正確

• 錯誤

試判斷以下成語是否使用恰宜。

只要你勤奮學習，約法三章，定能考取好成績。

• 正確

• 錯誤