El desarrollo motor

Si nos fijamos en un bebé desde que nace, hasta que empieza a andar, nos daremos cuenta…

• De su evolución ordinaria.

• De la evolución tan sorprendente que se ha producido en tan pocos meses.

• Del retroceso producido en apenas meses.

• De su poca capacidad evolutiva.

¿ Qué es el desarrollo motor?

• Se refiere a los diferentes procesos que dan lugar al movimiento.

• Se refiere al proceso evolutivo de la especie humana.

• Se refiere al proceso de adquisición de las habilidades motoras.

• Se refiere al proceso de adquisición de las habilidades cognitivas.

Gracias al desarrollo motor, tenemos la capacidad de ejecutar una acción de manera voluntaria.

• Verdadero.

• Falso.

El desarrollo motor infantil se lleva a cabo de forma secuencial, es decir

• Se lleva a cabo poco a poco de forma secuencial.

• La puesta en práctica de las diferentes habilidades adquiridas.

• La consecución de una capacidad y su ejercitación no favorece la aparición de otra.

• La consecución de una capacidad y su ejercitación favorecen la aparición de la otra.

El desarrollo motor es progresivo, es decir,

• La consecución de una capacidad y su ejercitación , favorecen la aparición de la otra.

• Primero se adquieren unas habilidades más sencillas y posteriormente se van alcanzando otras más complejas.

• Tiene una evolución constante.

• Va progresando poco a poco las diferentes habilidades.

El desarrollo motor es continuo, es decir,

• Tiene una evolución constante, ascendente y sin retrocesos.

• La consecución de una capacidad y su ejercitación, favorecen la aparición de la otra.

• Primero se adquieren unas habilidades más sencillas y posteriormente se van alcanzando otras más complejas.

• Están continuamente adquiriéndolo.

Los bebés presentan unos movimientos

• Complejos y desorganizados.

• Simples y desorganizados.

• Simples y complejos.

• Simples y organizados.

El desarrollo motor se valora desde una perspectiva doble, es decir, según los grupos musculares implicados:

• La representación espacial y el manejo óculo manual.

• La grafomotricidad y la grafía.

• La motricidad fina y la motricidad gruesa.

• La motricidad muscular y corporal.

La motricidad gruesa se refiere…

• A todas aquellos movimientos que realizamos con nuestro propio cuerpo.

• Al control sobre los grupos de músculos más pequeños y precisos del cuerpo.

• Al control sobre las acciones musculares menos globales.

• Al control sobre las acciones musculares más globales.

Son ejemplos de motricidad gruesa:

• Escribir, asir, soltar…

• Darse la vuelta, sentarse, ponerse de pie, andar…

• Mirar, fijar…

• Cantar, explorar…