
Recolección de datos cuantitativos
Authored by Erika Mendez
Professional Development, Instructional Technology, Education
1st - 3rd Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué implica la etapa de recolección de datos cuantitativos?
El plan se implementa para obtener los datos requeridos, no olvidemos que todos los atributos y varaibles deben de ser medidos
Recolectar los datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito específico.
Cuestionarios, escalas de actitudes, etc..
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué significa medir?
Proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos.
Es el instrumento mas ocupado utilizado para la recolección de datos, consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o mas variables que se van a medir
Grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿El instrumento de medición es ?
Grado en que un instrumento en verdad mide la variable que se busca medir
Un recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables que tiene en mente.
“asignar números, símbolos o valores a las propiedades de objetos o eventos de acuerdo con reglas” (Stevens, 1951).
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?
Requisitos esenciales confiabilidad, validez y objetividad
Registra datos observables que representan verdaderamente los conceptos o las variables que el investigador tiene en mente (Grinnell, Williams y Unrau, 2009).
Recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Definición de confiabilidad? :
Grado en que un instrumento en verdad mide la variable que se busca medir
Proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos
Grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Definición de validez ?
Grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes.
Grado en que un instrumento en verdad mide la variable que se busca medir
Predisposición aprendida para responder coherentemente de manera favorable o desfavorable ante un objeto, ser vivo, actividad, concepto, persona o símbolo
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Menciona los tipos de evidencia?
Relacionada al contenido, relacionada con criterio y relacionada al constructo
Consiste en un conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide la reacción de los participante
Un recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables que tiene en mente.
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