ОГЭ по русскому

(1) И еще хочу сказать о неделимости общей и технической культуры. (2) Это неделимые вещи. (3) Если вы кусок какой-то изымаете, связанный с историей нашего отечества или с нашей литературой, если вы к чему-нибудь ослабили внимание, это обязательно бумерангом вернется в силу неделимости культуры. (4)В равной степени нельзя все отдать литературе и искусству и забыть про технику. (5) Мы тогда станем беспомощным обществом.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.

• хочу сказать (предложение 1)

• неделимые вещи (предложение 2)

• вы изымаете (предложение 3)

• нельзя все отдать и забыть (предложение 4)

• мы станем беспомощным (предложение 5)

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Человек должен сознавать себя выше львов (1) тигров (2) звезд (3) выше всего в природе (4) даже выше того (5) что непонятно (6) и кажется чудесным (7) иначе он не человек (8) а мышь (9) которая всего боится. 

(a)  

Синтаксический анализ. Выполните синтаксический анализ словосочетания. Замените словосочетание «мозговая активность», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

(a)  

Орфографический анализ.Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 

• НЕ СМОТРЯ (под ноги) – НЕ с деепричастиями, употребляющимися без НЕ, пишется раздельно 

• ОБМАКНУЛ (перо в чернильницу) - правописание гласной в корне зависит от ударения.

• ШОРОХ – после шипящей пишется о, поскольку можно подобрать проверочное слово 

• ДВУХЪЯРУСНЫЙ – разделительный Ъ пишется в сложном слове после начальных частей двух/трех/четырех перед йотированными гласными

• РАНЕНЫЙ (солдат) – пишется буква Н, потому что это действительное причастие.

Анализ средств выразительности.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

• А потом приходит день: с Балтийского моря, цепляясь за высокие сосны, ползут облака.

• Крытая камышом хата стояла на лугу, окруженная ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая.

• Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила. 

•  По двору, подхватив зубами драный ботинок, носился щенок.

• Потом еще раз выходил в море, а потом весна образумилась.

Лексический анализ.Подберите синоним к словосочетанию «ДУШИ НЕ ЧАЕТ» (из предложения 52).Напишите этот синоним.

(49)- Второй год не подымается. (50)Прошлым летом попросила кровать к окошку поставить. (51)Лужок из окна виден, а если кверху глядеть - аистов видно. (52)Души в них не чает

(a)