Social Studies 4SW Review

¿Cuál de las siguientes razones explica mejor por qué en el siglo XIX más fábricas fueron  construidas en el Norte que en el Sur?  

• El Norte tenía mejor clima que el Sur para operar fábricas.  

• El Norte tenía más áreas planas de terreno donde se podían construir las fábricas.

• El Norte tenía más recursos naturales para usar en las fábricas que el Sur.

• El Norte producía más materias primas que el Sur para usar en las fábricas.  

¿Por qué los norteños estuvieron de acuerdo con la Ley de Esclavos Fugitivos como parte  del Acuerdo de 1850?  

• Hizo posible que Maine fuera admitido en la Unión como un estado libre.

• Hizo posible que California fuera admitido en la Unión como un estado libre.

• Hizo posible que Kansas decidiera si permitiría o no la esclavitud.  

• Hizo posible que Texas decidiera si permitiría o no la esclavitud.  

Uno de los resultados importantes de los debates entre Lincoln y Douglas fue que — 

• Lincoln fue electo al Senado de los Estados Unidos  

• Lincoln convenció a más estados de acabar con la esclavitud

• Lincoln se convirtió en el líder del Partido Republicano  

•  Lincoln obtuvo el apoyo de muchos demócratas del Norte 

¿Qué opción muestra la secuencia correcta de sucesos en el ataque al fuerte Sumter?  

• El gobernador de Carolina del Sur pide a los soldados de la Unión que abandonen el  fuerte; Jefferson Davis envía soldados para ayudar al gobernador de Carolina del Sur;  tropas confederadas disparan contra el fuerte; las fuerzas de la Unión se quedan sin  suministros; las fuerzas de la Unión se rinden.  

• Jefferson Davis envía soldados para ayudar al gobernador de Carolina del Sur; el  gobernador de Carolina del Sur pide a los soldados de la Unión que abandonen el  fuerte; las fuerzas de la Unión se quedan sin suministros; tropas confederadas disparan  contra el fuerte; las fuerzas de la Unión se rinden.  

• El gobernador de Carolina del Sur pide a los soldados de la Unión que abandonen el  fuerte; tropas confederadas disparan contra el fuerte; Jefferson Davis envía soldados  para ayudar al gobernador de Carolina del Sur; las fuerzas de la Unión se quedan sin  suministros; las fuerzas de la Unión se rinden.  

• Jefferson Davis envía soldados para ayudar al gobernador de Carolina del Sur; el  gobernador de Carolina del Sur pide a los soldados de la Unión que abandonen el  fuerte; las fuerzas de la Unión se quedan sin suministros; tropas confederadas disparan  contra el fuerte; las fuerzas de la Unión se rinden.  

¿Cuál de las siguientes opciones es verdadera sobre Jefferson Davis pero no sobre  Abraham Lincoln?  

• Era un oficial del ejército graduado.  

• Nació en Kentucky. 

• Era un líder fuerte.

• Sirvió en Washington, D.C. 

 ¿Cuál de las siguientes opciones fue parte del Plan Anaconda del General Winfield Scott  que se muestra en el mapa?  

• Permitir que barcos y suministros de Inglaterra entraran a los puertos del Sur

• Atacar a la Confederación por el este y el oeste  

• Establecer un bloqueo naval a lo largo de la costa oriental solamente

• Proteger el Norte de los ataques confederados 

Explica por qué el acorazado era un arma única y valiosa.  

• Podía viajar rápidamente debajo del agua.  

• Estaba equipado para viajar por la noche.  

• Podía albergar a más personas que los barcos anteriores.  

• Podía resistir a las balas enemigas. 

 Lee el fragmento. Luego, responde la pregunta. 

“Una vez que el hombre negro porte en su persona las letras en bronce EE. UU., que  tenga un águila en sus botones, un mosquete al hombro y balas en su cartuchera, no  habrá poder sobre la Tierra que pueda negarle que se ha ganado el derecho a la  ciudadanía en los Estados Unidos”. 

Frederick Douglass

 ¿Qué dice Frederick Douglass en este pasaje?  

• Los hombres afroamericanos deberían obtener la ciudadanía por servir en el ejército. 

• Los hombres afroamericanos serían excelentes soldados en el ejército. 

• Los hombres afroamericanos no deberían ser esclavizados en el Sur de los Estados  Unidos.  

• Los hombres afroamericanos podrían servir en el ejército si fueran ciudadanos.  

Según este pasaje, podemos concluir que Frederick Douglass —  

• está animando al gobierno a dar a las mujeres afroamericanas el derecho al voto  

• está animando a los estados del Norte a contratar hombres afroamericanos para los  trabajos  

• está animando a los hombres afroamericanos a enlistarse en el ejército de la Unión  

• está animando a los confederados a reclutar soldados afroamericanos  

Mira la gráfica. Luego, responde la pregunta.  

  

De la gráfica circular puedes concluir que —  

• los inmigrantes conformaban la mayor parte del ejército de la Unión 

• había más inmigrantes en el ejército de la Unión que en el ejército de la Confederación 

• cerca de un tercio de los soldados de la Unión eran inmigrantes  

• Jos inmigrantes se enlistaban en el ejército de la Unión para probar su lealtad a su  nuevo país