การดูแลผู้ป่วยจิตเวชเด็กและวัยรุ่น

มีความบกพร่องอย่างชัดเจนด้านปฏิสัมพันธทางสังคม

มีความบกพร่องอย่างชัดเจนด้านการสื่อสารและการใช้ภาษาท่าทาง

ซน ไม่นิ่ง หุนหัน ใจร้อน รอคอยไม่ได้

เรียนรู้ได้ช้า ไม่สนใจเรียน ต้องคอยกระตุ้น

อ่านเพี้ยน เขียนผิด คิดเลขพลาด

พัฒนาการช้า คิดอ่านช้า แก้ไขปัญหาช้า

ดื้อต่อต้าน ขี้หงุดหงิด ทำผิดกฎ

เหม่อลอย ใจลอย รอคอยไม่ได้

ถ้าเด็กไม่มีปัญหาพฤติกรรม ไม่ต้องพามา

ผู้ปกครองที่พามาควรเป็นผู้ที่ดูแลหลักที่บ้าน

นำกิจกรรมที่ได้ฝึกจากคลินิกกลับไปฝึกต่อที่บ้านจนคล่อง และพามาพบพยาบาลกระตุ้นพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง

รอให้พร้อมก่อน ค่อยมารับบริการ

ผู้ดูแลหลักมีหน้าที่รับผิดชอบหาค่าใช้จ่ายมาดูแลผู้ป่วย ให้ใครพามากระตุ้นพัฒนาการก็ได้

มีความบกพร่องอย่างชัดเจนด้านปฏิสัมพันธทางสังคม

มีความบกพร่องอย่างชัดเจนด้านการสื่อสารท่าทาง

มีแบบแผนความสนใจจำกัดซ้ำๆ

ดื้อต่อต้าน ขี้หงุดหงิด ทำผิดกฎ

เมื่อลูกทำผิด ให้ตีหรือลงโทษแรงๆลูกจะได้จำและไม่ทำอีก

การสร้างกฏระเบียบที่เข้มงวดให้กับลูกตั้งแต่เล็กๆจะทำให้เด็กโตขึ้นไปเป็นเด็กที่มีวินัย

พื้นฐานสำคัญที่จะช่วยให้การสร้างกฏระเบียบอย่างมีประสิทธิภาพคือ การมีสัมพันธภาพที่ดีในครอบครัว

ถูกทุกข้อ

หลีกเลี่ยง โกหก

เก็บกด หรือก้าวร้าว

ขาดความคิดสร้างสรรค์

ถูกทุกข้อ

รูปแบบการเลี้ยงดูที่เข้มงวด

ความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ

มีประวัติบุคคล

ในครอบครัวเป็นโรคซึมเศร้า

ถูกทุกข้อ

อ่านเพี้ยน เขียนผิด คิดเลขพลาด

พัฒนาการช้า คิดอ่านช้า แก้ไขปัญหาช้า

ดื้อต่อต้าน ขี้หงุดหงิด ทำผิดกฎ

เหม่อลอย ใจลอย รอคอยไม่ได้

ซึมเศร้า

เกเร ก้าวร้าว

วิตกกังวล

ท้องไม่พร้อม