BARRERAS PARA APRENDER Y PARTICIPAR

La inclusión se ve como el proceso que involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as

• FALSO

• VERDADERO

El principio de inclusión hace alusión a que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos. Deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la homogenización de dichas características y necesidades.

• FALSO

• VERDADERO

•La educación inclusiva es una aproximación estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje exitoso para todos los niño/as y jóvenes. Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a una educación; tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso en una educación de calidad para  todos.  

• FALSO

• VERDAERO

La educación inclusiva tiene que ver con la calidad de la experiencia; con la forma de apoyar su aprendizaje, sus logros y su participación total en la vida de la institución.

• VERDADERO

• FALSO

Las barreras para aprender y participar se distingue como la vía para caminar hacia prácticas educativas que han generado segregación, discriminación o exclusión en las escuelas con respecto a los grupos más vulnerables o en situación de riesgo.

• FALSO

• VERDADERO

•El concepto de necesidades educativas especiales (NEE), asocia la deficiencia o la discapacidad como la causa principal de las dificultades educativas, sin considerar aquellos aspectos que interactúan con las condiciones personales y sociales; es decir, los contextos. Concepto de barreras para el aprendizaje y la participación está asociado a la atención a la diversidad.

• FALSO

• VERDADERO

•BAP surgen de la interacción entre los estudiantes y los contextos; las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las circunstancias sociales y económicas que afectan sus vidas.

• FALSO

• VERDADERO

Término correcto es : el alumno/ alumna enfrenta barreras para aprender y participar.

• FALSO

• VERDADERO

Son barreras pedagógicas:

-La negación de inscripción,

-La falta de inclusión en las actividades.

-Sobreprotección, agresión o rechazo de familias o los compañeros.

• FALSO

• VERDADERO

•El trabajo inclusivo se acerca a una visión individualista de la intervención educativa en la escuela; requiere obligadamente una sintonía y colaboración entre maestros, padres y madres de familia, directivos, equipos de apoyo, alumnado, administrativos y la sociedad en general.

• FALSO

• VERDADERO