Reactivos del concurso de español sector IV- 2022

1. Recursos para argumentar en la producción de un ensayo.

Un estudio de 2010 en la revista Ciencias de la Psicología Social y de la personalidad, encontró que el porcentaje de estudiantes universitarios que exhiben rasgos de personalidad narcisistas ha aumentado en más de la mitad desde principios de la década de 1980, al 30 por ciento. El estudio se basa en los puntajes obtenidos en un aprueba diagnostica ampliamente utilizada.

En este párrafo se aprecia que el tipo de argumento que utiliza el autor está basado en:

• A.      Revistas del siglo XX

• B.      Reportajes especializados

• C.      Datos

• D.      Supuestos de un psicólogo

2.       Los nexos que podemos utilizar en un ensayo para explicar la argumentación son:

 

• A.      Aunque, por más que, a pesar de que, aun cuando, aun así, aun.

• B.      Por, dado que, ya que, puesto que, en vista de que, por eso, porque.

• C.      Si, a menos que, siempre que, siempre y cuando, por sí.

• D.      A no ser que, con tal que, en caso de que, salvo que, excepto que, a condición de que.

3.       Los nexos condicionales se utilizan en oraciones condicionales, y este es una serie de ejemplos.

• A.      Aunque, por más que, a pesar de que, aun cuando, aun así, aun.

• B.      Por, dado que, ya que, puesto que, en vista de que, por eso, porque.

• C.      Si, a menos que, siempre que, siempre y cuando, por sí.

• D.      A no ser que, con tal que, en caso de que, salvo que, excepto que, a condición de que.

1.       ¿Recuerdas qué son los movimientos literarios? Se trata de tendencias que reúnen a escritores que comparten ciertos rasgos u objetivos durante un periodo específico. En que inciso se concentran los movimientos literarios más representativos:

• A.      Modernismo, Capitalismo, Neoclasicismo, Barroco,  Romanticismo, Realismo.

• B.      Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Socialismo, Vanguardismo

• C.      Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Modernismo, Comunismo.

• D.      Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Modernismo, Vanguardismo

5. La poesía ocupa un sitio privilegiado, dentro de la literatura, por la libertad de imaginar y ser, de ir a otras mentes y despertar conciencias, de expresar el cúmulo de emociones que exigen salir, como desahogo, del interior de cada ser. Crear poesía es arduo trabajo de la mente hermanada al sentimiento. Seguramente recuerdas cuáles son los recursos estilísticos en la poesía

• A.      La síntesis, la argumentación, las sinalefas, la exaltación.

• B.      La palabra, el verso, el  ritmo, la versificación.

• C.      La antítesis, El retruécano, oxímoron.

• D.      La sílaba, el párrafo, el texto, el arte.

6.       Los recursos literarios abundan en la poesía. Los siguientes son algunos utilizados en la poesía

• A.      Hipérbaton, sublimación, comparación, personificación, prosopopeya, la hipérbole, la anáfora.

• B.      Hipérbaton, metáfora, comparación, negación, prosopopeya, la hipérbole, la anáfora.

• C.      Hipérbaton, metáfora, comparación, personificación, interrogación, la hipérbole, la anáfora.

• D.      Hipérbaton, metáfora, comparación, personificación, prosopopeya, la hipérbole, la anáfora.

7.       En cuanto a la presentación del informe de resultados de una encuesta, sus características formales, se conforma de esta manera:

•  A)

  ·         Título.

  ·         Prólogo: Objetivo de la encuesta; Descripción de la población; Descripción del cuestionario; Justificación de la encuesta.

  ·         Aplicación de la encuesta: Presentación de los datos obtenidos (con porcentajes, tablas y gráficas); Análisis de datos.

  ·         Conclusión: Reflexión sobre el análisis de datos y el objetivo de la encuesta.

•               B)

  ·         Título.

  ·         Datos.

  Objetivo de la encuesta, Descripción de la población, Descripción del cuestionario y Justificación de la encuesta.

  ·         Aplicación de la encuesta: Presentación de los datos obtenidos (con porcentajes, tablas y gráficas); Análisis de datos

  ·         Conclusión: Reflexión sobre el análisis de datos y el objetivo de la encuesta.

•                C)

  ·         Título.

  ·         Introducción: Objetivo de la encuesta, Descripción de la población, Descripción del cuestionario, Justificación de la encuesta.

  ·         Desarrollo: Presentación de los datos obtenidos (con porcentajes, tablas y gráficas), Análisis de datos

  ·         Actividades de cierre: Reflexión sobre el análisis de datos y el objetivo de la encuesta.

• D)

  ·         Título.

  ·         Introducción: Objetivo de la encuesta, Descripción de la población.

  Descripción del cuestionario, Justificación de la encuesta.

  ·         Desarrollo: Presentación de los datos obtenidos (con porcentajes, tablas y gráficas), Análisis de datos.

  ·         Conclusión: Reflexión sobre el análisis de datos y el objetivo de la encuesta.

 

8.       Un argumento puede sustentarse en datos u opiniones personales para establecer una idea que se confirma y se utiliza para demostrar o probar que lo que dices es cierto, porque ya lo verificaste en diversas fuentes y para lograr tal fin debemos de cuidar las partes de un argumento como las siguientes:

• A.      Prólogo, argumento y conclusión.

• B.      Introducción, desarrollo y conclusión.

• C.      Introducción, argumento y cierre.

• D.      Introducción, argumento y conclusión.

9.       En esta parte del texto argumentativo, el autor puede exponer directamente la opinión o idea que defiende o bien puede pretender despertar la atención del lector.

 

• A.      Cierre

•  B.     

  Argumentación

•  

  C.      Introducción

• D.      Clímax.

10.       En esta etapa del texto argumentativo se  plantean  los distintos componentes de un tema y, para una mejor comprensión del discurso, muchos autores recurren a ejemplos, comparaciones y por supuesto a datos.

• A.      Cierre

• B.      Argumentación.

• C.      Introducción

• D.      Clímax.