SOAL PRETEST PPG 28

Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk ....

• Penilaian portofolio

• Penilaian antarteman

• Penilaian diri

• Penilaian proyek

• Penilaian kinerja

Pada proses pembelajaran seorang guru ingin melakukan penilaian terhadap prilaku siswa, maka instrumen yang digunakan dalam proses pembelajaran tersebut adalah ....

• Pedoman wawancara

• Tes hasil belajar

• Pedoman observasi

• Kuesioner

• Tes tulis

Jika seorang guru ingin melakukan penilaian portofolio pada proses pembelajaran, maka penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara ....

• Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil tes harian dan sumatif tiap siswa

• Memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah

• Mengumpulkan hasil kerja siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar

• Memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa

• Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajaran dan tes remedial

Peserta didik diminta guru secara berkelompok untuk mengumpulkan data tentang opini masyarakat sekitar sekolah terhadap dampak penggunaan kantong plastik terhadap lingkungan, selanjutnya siswa diminta untuk menampilkan data seberapa banyak kantong plastik yang dipakai oleh masyarakat dan memberikan alternatif untuk menguranginya. Langkah-langkah pembelajaran yang digunakan oleh guru tersebut merupakan model ....

• Inquiry learning

• project based learning

• problem base learning

• discovery learning

• cooperative learning

Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu pembuktian luas permukaan bola, kemudian diminta untuk menyimpulkan dan mempresentasikan di kelas. Model pembelajaran yang tepat yaitu ...

• Kooperatif

• Discovery

• Problem Solving

• Inkuiri

• Project Based Learning

Standar ketuntasan belajar minimal ditentukan oleh faktor-faktor di bawah ini ...

• Intake siswa, kompleksitas, tingkat kesulitan

• Bakat minat, kompleksitas, tingkat kesulitan

• Sarana pendukung, daya dukung, intake siswa

• Intake siswa, tingkat kesulitan, sarana pendukung

Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!

1) Mengorganisasi siswa dalam belajar

2) Orientasi siswa pada masalah

3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok

4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....

• 1-2-3-4-5

• 2-1-3-4-5

• 3-2-1-4-5

• 2-3-1-4-5

Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :

1) Penentuan Pertanyaan Mendasar

2) Mendesain Perencanaan Proyek

3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule)

4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project)

5) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience)

6) Menguji Hasil (Assess the Outcome)

Urutan yang benar adalah ....

• 1-2-3-4-6-5

• 1-3-2-4-5-6

• 1-3-2-5-6-4

• 1-2-3-5-4-6

Salah satu prinsip dalam penilaaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya ....

• penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur

• penilaian merupakan bagian yang terpisahkan dari kegiatan pembelajaran

• penilaian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai

• penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi

Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik. Pernyataan di atas termasuk salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu ....

• fleksibilitas

• interaktif

• adaptif

• kesinambungan