Unidad 10. Repaso. Midiendo angulos.
Authored by Gara flores
Mathematics
4th - 6th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Dulce está usando un transportador para hacer un ángulo que mida 115°. Primero ella dibuja el rayo PQ como se muestra en el transportador. Para completar el ángulo de 115°, Dulce debe dibujar otro rayo que empiece en el punto P y pase a través del —
Punto R
Punto S
Punto T
Punto V
Tags
CCSS.4.MD.C.6
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Qué ángulo tiene una medida más cercana a 100°?
Tags
CCSS.4.MD.C.6
3.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
5 mins • 1 pt
El ángulo Q se muestra en el transportador. ¿Cuánto mide el ángulo Q al grado más cercano?
(a)
Tags
CCSS.4.MD.C.6
4.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cual es la medida de este ángulo?
(a)
5.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cuál es la medida de este ángulo?
(a)
Tags
CCSS.4.MD.C.6
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cuál es la medida del ángulo XYZ al grado más cercano?
180 grados
90 grados
89 grados
91 grados
Tags
CCSS.4.MD.C.6
7.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
5 mins • 1 pt
El ángulo MLN mide 54°. El ángulo NLP es un ángulo recto. ¿Cuánto mide el ángulo MLP?
(a)
Tags
CCSS.7.G.B.5
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