Thực hiện các quyền trẻ em là trách nhiệm chung của

• trẻ em và gia đình.

• mỗi cá nhân, gia đình, nhà trường và xã hội.

• nhà trường và xã hội.

• gia đình và xã hội.

Nhà trường có trách nhiệm như thế nào trong việc thực hiện quyền trẻ em?

• Khai sinh, chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em.

• Chủ động thực hiện quyền trẻ em để phát triển và bảo vệ bản thân.

• Quản lí, chăm sóc sức khỏe, đảm bảo môi trường học tập an toàn cho học sinh.

• Xây dựng và thực hiện các chính sách về quyền trẻ em.

Gia đình có trách nhiệm như thế nào trong việc thực hiện quyền trẻ em?

• Khai sinh, chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em.

• Chủ động thực hiện quyền trẻ em để phát triển và bảo vệ bản thân.

• Quản lí, chăm sóc sức khỏe, đảm bảo môi trường học tập an toàn cho học sinh.

• Xây dựng và thực hiện các chính sách về quyền trẻ em.

Xã hội có trách nhiệm như thế nào trong việc thực hiện quyền trẻ em?

• Khai sinh, chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em.

• Chủ động thực hiện quyền trẻ em để phát triển và bảo vệ bản thân.

• Quản lí, chăm sóc sức khỏe, đảm bảo môi trường học tập an toàn cho học sinh.

• Xây dựng và thực hiện các chính sách về quyền trẻ em.

Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc thực hiện quyền trẻ em?

• Khai sinh, chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em.

• Chủ động thực hiện quyền trẻ em để phát triển và bảo vệ bản thân.

• Quản lí, chăm sóc sức khỏe, đảm bảo môi trường học tập an toàn cho học sinh.

• Xây dựng và thực hiện các chính sách về quyền trẻ em.

Đâu là việc làm thể hiện gia đình đã thực hiện quyền trẻ em?

• Xã B tổ chức tiêm phòng vacxin cho trẻ từ 13-16 tuổi.

• Anh T bắt bé K (con anh T) nghỉ học để đi làm kiếm tiền.

• Anh T tới Ủy ban nhân dân xã để làm thủ tục khai sinh cho con.

• Trường X tổ chức giao lưu, chia sẻ về cách phòng chống bạo lực học đường.

Việc làm nào dưới đây không thực hiện đúng quyền trẻ em?

• Bóc lột sức lao động của trẻ em.

• Cô C đưa con tới trạm y tế xã để tiềm phòng vắc-xin.

• Nhà nước xử lí nghiêm minh hành vi bạo hành trẻ em.

• Khuyến khích trẻ em tham gia các hoạt động học tập, vui chơi.

T là một cậu bé khuyết tật. Thương con không được lành lặn như những đứa trẻ khác, bố mẹ T vẫn luôn cố gắng chăm sóc em thật tốt. Đến tuổi đi học, bố mẹ đưa T đến trường, động viên em cố gắng học tập, dạy em đức tính kiên trì và tạo mọi điều kiện cho em được giao lưu học hỏi với những bạn bè xung quanh.

Ở lớp, cô giáo chủ nhiệm và nhiều bạn khác luôn cố gắng giúp đỡ T, tuy nhiên, có bạn B lại tỏ ra khinh thường, khó chịu và cho rằng: người tàn tật như T thì không có quyền được đi học, không xứng đáng được kết bạn với những người lành lặn nhưng mình.

Theo em, trong tình huống trên, suy nghĩ và hành động của nhân vật nào đã không thực hiện đúng quyền trẻ em?

• Bạn T.

• Bố mẹ T.

• Cô giáo chủ nhiệm.

• Bạn B.

T là lớp trưởng của lớp 7A. Trong buổi sinh hoạt lớp, T đứng lên nhận xét tình hình của lớp trong tuần vừa qua, đồng thời phát biểu ý kiến về kế hoạch hoạt động của lớp trong tuần tới.

Theo em, H đã thực hiện đúng quyền nào trong quyền trẻ em?

• Quyền được sống còn.

• Quyền được bảo vệ.

• Quyền phát triển.

• Quyền tham gia.

Nội dung nào dưới đây thể hiện trách nhiệm của học sinh chúng ta khi thực hiện quyền trẻ em?

• Tích cực thực hiện các quyền trẻ em để phát triển bản thân.

• Đảm bảo môi trường học tập an toàn cho học sinh.

• Xử lí nghiêm các hành vi vi phạm quyền trẻ em.

• Chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ em.