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QUIZZ revisional P1 - 1º ano EM

Authored by André Filho

Social Studies

KG

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QUIZZ revisional P1 - 1º ano EM
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Laura e Alfredo vivem em cidades diferentes, distantes

entre si 240 km, através de uma estrada retilínea. Eles decidem se

encontrar em algum ponto da estrada. Laura sai de carro exatamente

ao meio-dia e viaja a uma velocidade escalar constante de 80 km/h.

Alfredo também sai ao meio-dia, a velocidade escalar de 100 km/h.

Desprezando os pequenos momentos de aceleração e desaceleração

dos carros, determine a que horas eles se encontram.

13:00.

13:20.

13:40.

14:00.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Uma moça faz um programa de treinamento físico com

duração de 40,0 min em uma esteira, de forma a intercalar

caminhada e corrida em ciclos de 5,00 min: durante os primeiros 2,00

min, ela caminha a uma velocidade de 6,00 km/h e, então, corre a

uma velocidade de 9,00 km/h nos seguintes 3,00 min. Ao fim do

tempo de treinamento, qual é a leitura de distância total percorrida,

em km, que a esteira indica?

5,0.

5,2.

6,0.

7,5.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Um carro parte do repouso com aceleração de 5,0 m/s 2  e

percorre uma distância de 1,0 km. Qual é o valor da velocidade média

do carro, em m/s, nesse trecho?

2,5.

20.

50.

100.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Os acidentes de trânsito são causados geralmente por

excesso de velocidade. Em zonas urbanas no Brasil, o limite de

velocidade normalmente adotado é de 60 km. h −1 . Uma alternativa

para diminuir o número de acidentes seria reduzir esse limite de

velocidade. Considere uma pista seca em bom estado, onde um carro

é capaz de frear com uma desaceleração constante de 5 m . s −2  e que

o limite de velocidade reduza de 60 km. h −1  para 50 km. h −1 . Nessas

condições, a distância necessária para a frenagem desde a

velocidade limite até a parada completa do veículo será reduzida em

um valor mais próximo de

1 m.

9 m.

15 m.

19 m.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Sexto rei sumério (governante entre os séculos XVIII e XVII

a.C.) e nascido em Babel, “Khammu-rabi” (pronúncia em babilônio) foi

fundador do I Império Babilônico (correspondente ao atual Iraque),

unificando amplamente o mundo mesopotâmico, unindo os semitas e

os sumérios e levando a Babilônia ao máximo esplendor. O nome de

Hamurabi permanece indissociavelmente ligado ao código jurídico

tido como o mais remoto já descoberto: o Código de Hamurabi. O

legislador babilônico consolidou a tradição jurídica, harmonizou os

costumes e estendeu o direito e a lei a todos os súditos.

Disponível em: www.direitoshumanos.usp.br. Acesso em: 12 fev. 2013 (adaptado).

Nesse contexto de organização da vida social, as leis contidas no

Código citado tinham o sentido de

assegurar garantias individuais aos cidadãos livres.

tipificar regras referentes aos atos dignos de punição.

conceder benefícios de indulto aos prisioneiros de guerra

conferir prerrogativas políticas aos descendentes de estrangeiros.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Na Mesopotâmia, os frutos da civilização foram

partilhados entre diversas cidades-estados e, no interior delas, entre

vários grupos sociais, se bem que desigualmente. No Egito dos faraós,

os frutos em questão concentraram-se quase somente na Corte real e,

secundariamente, nos centros regionais de poder. Se na

Mesopotâmia o comércio cedo começou a servir também à

acumulação de riquezas privadas, no Egito as trocas importantes

permaneceram por mais tempo sob controle do Estado.

CARDOSO, C. F. Sociedades do antigo Oriente Próximo. São Paulo: Ática, 1986

(adaptado).

Um fator sociopolítico que caracterizava a organização estatal

egípcia no contexto mencionado está indicado no(a)

atrofiamento da casta militar.

instituição de assembleias locais.

eleição dos conselhos provinciais.

fortalecimento do aparato burocrático.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

A arte grega livre de imposições ou normas estilísticas, valorizava o

homem, devido

à cultura de Atenas, responsável pela produção artística grega, que

considerava o homem a medida comum de todas as coisas, apesar

desse princípio não ser adotado por todas as cidades-estados, como

por exemplo, Esparta que valorizava as atividades militares.

às suas crenças e práticas religiosas, por acreditarem que os

deuses habitavam o corpo humano e eram representados sob essa

condição, aproximando os fiéis do transcendental e divino.

ao mito religioso, cultivado e disseminado em todas as classes

sociais das diversas cidades-estados gregas. Acreditava-se que um

corpo são e perfeito é sempre acompanhado por um espírito saudável

e sagaz.

ao pensamento helenístico, capaz de criar uma unidade cultural

em toda a Grécia, superando os paradigmas religiosos de outras civilizações da época e passando a valorizar o homem e sua

capacidade racional de entender o mundo.

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