El Desarrollo del Curriculum y la Planificación de la enseñanza

La escuela funciona para ___ las "capacidades, hábitos, apreciaciones, y las formas de conocimiento"

La planificación de la enseñanza y el curriculum como técnica se centra en:

• Determinar cuales son los productos o resultados de la enseñanza, para establecer los medios más eficaces para alcanzarlos.

• Determinar las actividades a Realizar.

• Evaluar los resultados.

Son las fuentes básicas del curriculum:

• Objetivos, materia y tiempo.

• Alumno, materia o disciplina, vida social.

• Alumno, profesor y materia.

Para este autor la enseñanza consiste en: un proceso de cambio de conductas en los estudiantes.

• Tyler

• Taba

• Stenhouse

Cualquier programación comienza por:

• Objetivos

• Actividades

• Todas las anteriores.

Se dispone para la programación detallada para el desarrollo del tema, tópico o unidad didáctica correspondiente y en un tiempo establecido.

• Planeación Didáctica.

• Doble folio cuadriculado.

• Todas las anteriores.

Que otro nombre recibe la programación de Doble folio Cuadriculado.

• Proyecto pedagógico-didáctico de carácter curricular.

• Plan pedagógico.

Son los conocimientos interrelacionados por el profesor.

• Experiencial, intuitivo y teórico.

• Experiencial, intuitivo y filosófico.

• Intuitivo, Experiencial y científico.