WEEK-END intensif EPS

Le champ d'apprentissage 1 est :

• Produire une performance optimale, mesurable à une échéance prolongée.

• Produire une performance mesurée et amplifiée à une échéance donnée.

• Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée.

• Produire une performance intense, mesurée et chronométrée à une échéance donnée.

La mesure et la quantification des actions sont indispensables à partir :

• Du cycle 1

• Du cycle 2

• Du cycle 3

Les élèves, au cycle 3, doivent maitriser :

• Le crawl

• La brasse

• La nage papillon

• La nage qu'ils souhaitent pour se déplacer sur le ventre.

La natation fait uniquement partie du CA1 ?

• VRAI

• FAUX

Quelles APSA rentrent dans le CA2 ?

• La course d'orientation

• L'escalade

• La danse

• Le ski

Quels sont les attendus de fin de cycle 3

• Valider l'ASNS

• Se déplacer dans l'eau sur une quinzaine de mètres sans appui et après un temps d'immersion

• Connaître et respecter les règles de sécurité qui s’appliquent à chaque environnement

• Respecter les règles de sécurité qui s'appliquent

Taux d'encadrement en maternelle à la piscine

• 1 encadrant agrée pour 5 élèves

• 1 pour 10 élèves

• 2 pour 10 élèves

• 1 pour 15 élèves

Taux d'encadrement piscine en cycle 2 et 3

• 1 encadrant agrée pour 15 élèves

• 1 pour 10 élèves

• 1 pour 20 élèves

• 1 pour 18 élèves

Quels sont les trois rôles de l'élève en activités artistiques ?

• Chronométreur

• Acteur

• Compositeur

• Spectateur

Quel sera votre rôle pendant la séance ?

• Observer

• Mettre les élèves en activité

• Donner les consignes

• Prendre des photos