CEPREUNI-S14

DEFINICIONES

Logramos comprender el mensaje de Dios, gracias a un destacado exégeta bíblico, pues tradujo las Sagradas Escrituras a nuestra lengua.

• Persona que enseña un arte o tiene título para hacerlo.

• Ministro propio de una religión o de un culto.

• Persona que interpreta o expone un texto.

• Cura que tiene una feligresía.

• Maestro de escribir o maestro de escuela.

ANALOGÍAS

GRUMETE : MARINERO ::

• docente : maestro

• novicio : monje

• monaguillo : sacerdote

• músico : artista

• corsario : pirata

PRECISIÓN LÉXICA

Tendré una vacante en la UNI si estudio con esfuerzo y dedicación en el Cepreuni.

• Alcanzaré

• Consiguiré

• Obtendré

• Mereceré

• Poseeré

ANTONIMIA CONTEXTUAL

Algunas ciudades ucranianas se hallan intactas, luego del bombardeo ruso.

• devastadas

• perjudicadas

• derrumbadas

• afectadas

• abatidas

PLAN DE REDACCIÓN

EL AMOR CORTÉS

I. Se mantenía en secreto, pues no se practicaba en parejas formales, sino en adúlteros.

II. Era una concepción de Europa medieval para expresar el amor noble y caballeresco.

III. Este sentimiento debía mantenerse en reserva entre los miembros de la nobleza.

IV. Implicaba una trasgresión moral en busca del amor imposible e inalcanzable.

V. Fue una filosofía del amor que floreció en la Provenza francesa a partir del siglo XI.

• II – V – III – I – IV

• V – II – IV – III – I

• V–II–III–I–IV

• II – III – IV – I – V

• II – III – I – IV – V

INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN

I. Los pandas gigantes y los pandas rojos desarrollaron, independientemente, un dedo adicional. II. ______________. III. Este dedo falso les ha sido favorable a ambas especies en su consecución de su principal alimento: el bambú. IV. Es decir, les permite agarrar y manipular esta planta con una extraordinaria destreza. V. Algunos científicos presumen que el dedo extra en estas dos especies, pese a que son evolutivamente lejanas, revelaría que pandas gigantes y pandas rojos compartieron un antepasado común.

• Es un misterio que estos cuenten con un dedo extra, ya que los pandas gigantes son parientes lejanos de los otros osos.

• Estos animales tienen similar forma de cuerpo y parecido estilo de vida, pese a que no están emparentados.

• Tiene la apariencia de un pulgar, pero, en realidad, son huesos de la muñeca que crecieron anormalmente.

• Genetistas chinos analizaron el genoma del oso panda gigante para hallar las causas de esta mutación.

• Los pandas rojos están estrechamente relacionados con los hurones, pero estos no presentan un pulgar de más.

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

I. Paralelamente, en la Universidad de Berkeley, se confirmó la capacidad reparadora de la vitamina C en los espermatozoides con alto nivel de daño genético. II. En la Escuela Médica de la Universidad de Texas, se administró 200 mg de vitamina C diarios a hombres con problemas de fertilidad. III. También se logró que estos incrementen su movilidad en un 30 %. IV. En consecuencia, en ellos aumentó en 60 % la cantidad de espermatozoides. V. En efecto, la vitamina C favorecería la posibilidad de concepción, además incrementaría las expectativas de que nazca una criatura sana.

• II – I – III – IV – V

• II – IV – III – I – V

• II– V – IV – II – III

• II – IV – I – V – III

• II – III – IV – I – V

COMPRENSIÓN LECTORA

TEXTO 1

Nuestro estado verdadero es lo que nos hace incapaces de saber ciertamente y de ignorar absolutamente. Navegamos en un intermedio vasto, siempre incierto y flotante, arrastrados de un extremo al otro. Cualquier término al que pensamos asirnos y afianzarnos se bambolea y nos abandona; y, si lo seguimos, escapa a nuestros intentos de aprehenderlo, nos resbala y huye de forma eterna. Es nuestro estado natural, y sin embargo, el más contrario a nuestra inclinación.

No busquemos, pues, seguridad ni firmeza. Nuestra razón se ve constantemente desengañada por la inconstancia de las apariencias, nada puede fijar lo finito entre los dos infinitos que lo encierran y se le escapan.

Resulta incompatible con el texto afirmar que

• el conocimiento se encuentra en una posición intermedia.

• resulta imposible tener un entendimiento seguro de las cosas.

• las apariencias pueden determinar la seguridad del pensar.

• el conocimiento absoluto de las cosas es algo inviable.

• la razón no sucumbe ante lo inestable de las apariencias.