Evaluación 2 RA1 - EFI

Este modelo del INTECAP tiene por finalidad establecer las orientaciones y los componentes de la formación profesional que deben seguirse a nivel institucional para diseñar y ejecutar carreras, módulos y cursos que den respuesta a las nuevas demandas a nivel nacional

• Modelo Norte

• Modelo de Formación Profesional

• Modelo Tecno Educativo

• Modelo con enfoque constructivista

La siguiente característica: Sucede cuando el aprendiz, o sujeto cognoscente, construye o reconstruye internamente aquellos contenidos culturales que le ofrece, su ambiente socio-educativo; corresponde a:

• Constructivismo cognitivo

• Aprendizaje experiencial

• Aprendizaje significativo

• Aprendiza por proyectos

El aprendizaje significativo es activo, constructivo y duradero 

• Verdadero

• Falso

Es una guía que demarca el camino que se debe seguir durante el curso para llegar al resultado deseado. 

• Guía metodológica

• Plan para la formación

• Ruta de aprendizaje

• Aprendizaje significativo

Se centra, en el estudio de los mecanismos neurales implicados en los procesos psicológicos que caracterizan la cognición humana

• Neurociencia

• Funciones ejecutivas

• Neuroaprendizaje

• Neurociencia cognitiva

 Especialidad que integra educación, neurociencia y psicología con el objetivo de implementar estrategias educativas que permitan optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

• Neurociencia

• Neuroaprendizaje

• Neuroeducación

• Neurociencia cognitiva

Son un conjunto de habilidades implicadas en la generación, la supervisión, la regulación, la ejecución y el reajuste de conductas adecuadas para alcanzar objetivos complejos, especialmente aquellos que requieren un abordaje novedoso y creativo.

• Metacognición

• Funciones ejecutivas

• Pensamiento

• Razonamiento

Se refiere al conocimiento que las personas tienen sobre sus propios procesos y producto cognitivos

• Metacognición

• Funciones ejecutivas

• Pensamiento

• Estilos de aprendizaje

Tipo de ambiente de aprendizaje en que las actividades de enseñanza-aprendizaje se desarrollan en el salón de clase.

• Real

• Virtual

• Aulico

• Académico

◦Es la interacción, la comunicación entre los que se encuentran dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, esta debe darse entre el docente y los alumnos y viceversa, así como alumno – alumno.  

• Ambiente de aprendizaje

• Ruta de aprendizaje

• Rol del docente constructivista

• Clima de aprendizaje