Tema 2

¿Cuál es la finalidad del taylorismo?

• Incremento de la productividad.

• Incremento de la productividad en la organización a través de métodos científicos y racionales.

• Animar a los estudiantes para que sean más eficaces.

• Utilizar diferentes métodos para realizar el trabajo de manera eficiente y rápida.

¿Cuáles son los tres tipos de liderazgo en las teorías conductuales según White y Lippit?

• Autoritario, Liberal y Democrático

• Burocrático, Autoritario y Democrático.

• Participativo, Flexible y Liberal.

• Autoritario, Democrático y Laissez-faire.

¿Cuál de estos no es un estilo de dirección según Likert?

• Autoritario explotador.

• Consultivo.

• Flexible liberal.

• Participativo.

McGregor define la teoría X como aquella en la que:

• Los trabajadores necesitan control, dirección y autoridad fuerte.

• Las personas trabajan voluntariamente cuando las condiciones son apropiadas.

• A los trabajadores les gusta trabajar, no tienen que estar controlados.

• Los objetivos se consiguen cuando los trabajadores se comprometen en su consecución.

¿Cuál de las siguientes no es una de las funciones clásicas de la dirección que propone Fayol?

• Planear.

• Organizar.

• Explotar.

• Coordinar.

¿Cuáles son los presupuestos de la perspectiva micropolítica?

• Modo de control, Diversidad de intereses, Diversidad ideológica, Conflictos y poder.

• Modo de control, Diversidad, Conflictos y poder, Síntesis de ciencias diversas.

• Modo de control, Diversidad de intereses, Diversidad ideológica, Conflictos.

• Diversidad cultural, Conflictos, Interdisciplinar, Autorregulable.

¿Cuál es una característica del desarrollo organizativo y las organizaciones que aprenden?

• Los objetivos individuales y los de la organización nunca serán compartidos.

• El ambiente siempre es el mismo.

• Las organizaciones son sistemas abiertos.

• No existe interacción entre la organización y el entorno.

Según Bronfenbrenner, el proceso de desarrollo humano:

• Es un modelo estático.

• Supone la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo y las propiedades cambiantes de los entornos inmediatos.

• El proceso no se ve afectado con las relaciones entre los entornos y los contextos más grandes en que están incluidos.

• Supone la acomodación mutua entre un ser humano pasivo y las propiedades de los entornos inmediatos.

¿Cuál de los siguientes factores No condicionan la eficacia de los centros educativos (Escuelas eficaces)?

• Visión y objetivos compartidos.

• Rol de liderazgo.

• Colaboración escuela-hogar.

• Gestión del cambio.

¿Cuáles son las acepciones de gestión de calidad?

• Control de calidad total, Realización de calidad total, European Foundation for Quality Management

• Planificación de calidad total, Realización, Actuación ante el problema.

• Control de calidad total, Gestión de calidad total, European Foundation for Quality Management.

• Gestión de calidad, Mejora continua, European Foundation for Quality Management.