Repaso confusión e interacción
Authored by Carlos Fernández
Mathematics
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es la "confusión" en estadística?
La presencia de una "causa común" que distorsiona el efecto real de una exposición
La presencia de error aleatorio en los instrumentos de medida
La falta de potencia estadística para detectar diferencias significativas
La falta de suficiente evidencia científica para describir el efecto de una exposición
Tags
CCSS.HSS.ID.C.9
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué debemos hacer si descubrimos que hay "confusión" en nuestros análisis?
Controlar o ajustar la confusión, calculando una medida ajustada (ej: OR ajustado)
Calcular la medida cruda
(ej: OR cruda)
Describir las medidas en cada uno de los estratos
(ej: OR en fumadores y OR en no fumadores)
Realizar un modelo de regresión simple
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál(es) de estos métodos sirve para controlar la confusión?
(VARIAS RESPUESTAS CORRECTAS)
Estratificación
Regresión múltiple
Emparejamiento
Ensayo clínico aleatorio
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En esta tabla, ¿cuál es la probabilidad de tener diabetes en el grupo de mujeres, P(Diabetes|Mujer)?
282/5434
282/499
217/4915
282/10349
282/5152
Tags
CCSS.HSS.CP.A.4
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En esta tabla, ¿cuál es la probabilidad de tener hipertensión (highbp) en el grupo de 50-59 años?
701/1291
701/4376
701/590
1291/10351
701/10351
Tags
CCSS.8.SP.A.4
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de estas condiciones NO debe cumplir un "factor de confusión"?
Estar asociado al efecto
Estar asociado a la exposición
Ser un paso intermedio entre la exposición y el efecto
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En un estudio en el CUD, la nota media de las mujeres era de 1,2 puntos más que la nota media de los hombres.
En el grupo que "mira Instagram en clase", no hubo diferencias en la nota media de hombres y mujeres.
En el grupo que "no mira Instagram en clase", no hubo diferencias en la nota media de hombres y mujeres.
¿Qué es correcto?
Mirar Instagram en clase es un "factor de confusión" entre el sexo y la nota media
Mirar Instagram en clase es un "modificador del efecto" entre el sexo y la nota media
Mirar Instagram en clase no tuvo relación con la nota media
Las mujeres sacaron más nota que los hombres, al margen de mirar o no Instagram
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