Escuela Summerhill, Metodología Waldorf y Gamificación

¿Dónde surge la escuela Summerhill?

• Inglaterra

• Irlanda

• Escocia

• Gales

¿Quién creo la escuela Summerhill?

• Jean Jacques Rousseau

• Friedrich Froebel

• Alexander Sutherland Neill

• Ovide Decroly

¿Los alumnos tienen que asistir a clases en la Escuela Summerhill?

• Si, obligatoriamente

• Si, tienen que asistir a la escuela pero eligen sus clases

• Pueden elegir si quieren ir o no, y elegir las clases a las que asistir

• No, no tienen que asistir en nigun momento

Uno de los principios pedagógicos de la escuela Summerhill es...

• La reclusión del alumnado

• El profesorado tiene poder de decidir sobre todo

• La felicidad como máxima aspiración

• En el invierno hay vacaciones

En la escuela Summerhill, los menores buscan la forma de vida que

• Los hace mas infelices

• Los hace mas desgraciados

• Los hace enfadar

• Los hace mas felices

¿Qué busca impulsar la metodología Waldorf?

• Los conocimientos sobre la pubertad

• El aprendizaje individualizado

• El juego NO es una herramienta de aprendizaje

• Se aprende mejor en la oscuridad

En la metodología Waldorf se evalua por examenes

• Verdadero

• Falso

Una característica de la metodología Waldorf es

• Potencia la creatividad y las habilidades artísticas

• Hay examenes cada tema

• Se realiza en un ambiente estresante

• No se valoran los conocimientos adquiridos

La segunda etapa de la metodología Waldorf va de

• 0 a 3 años

• 4 a 7 años

• 5 a 9 años

• 7 a 14 años

Una ventaja de la metodología Waldorf es

• Los padres tienen que compaginar su trabajo para implicarse en el aprendizaje de hijos

• La falta de examenes puede afectar a los niños que trabajen mejor con clases estructuradas

• Ayuda a que sean buenos seres humanos

• Los niños con altas capacidades piensan que no se les ofrecen retos para estar motivados