PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Si utilizamos el principio de especialización tendremos alteración en?

•  Cambios anatómicos y fisiológicos adoptados a las necesidades del deporte.

• Todo la parte del desarrollo del cuerpo.

• En lo mental y cognitivo.

• Ninguna de las anteriores.

Para conseguir mejoras y adaptaciones fisiológicas es necesario?

• Que esa repetición sea óptima.

• Realizar repetidas veces un estímulo o carga de entrenamiento.

• Evitar interrupciones prolongadas del entrenamiento

• Todas las anteriores.

son los tipos de continuidad?

• Preparación previa.

• Perfeccionamiento, maestría deportiva.

• Preparación previa, especialización general, perfeccionamiento, maestría deportiva.

• Ninguna de las anteriores.

Cuales son los tipos de enseñanza que se menciona en el principio de especialización?

• Rapidez, Fluidez, astucia.

• Intuitivos, verbales, prácticos.

• Todas las anteriores.

• Ninguna de las anteriores.

¿En qué periodo de carga evidenciamos un aumento de la intensidad?

• Periodo preparativo

• Periodo competitivo 

• Periodo transitorio

• Todas las anteriores

En el principio de las cargas ondulatorias, en la fase de preparación es correcto decir:

• Aumento de la intensidad y volumen medio

• Máximo aumento de volumen y aumento progresivo de la intensidad

• Decrecimiento de volumen y de intensidad

• Todas las anteriores

Cuando nos referimos al principio de individualización la afirmación correcta es:

• Cada persona es totalmente diferente, tanto en lo personal como en lo físico

• Las personas cambian a medida que se forman y adquieren experiencias

• El cuerpo es algo único y por eso somos diferentes de los demás

• La edad es un factor influyente a la hora de realizar este principio ya que si empezamos tarde no vamos a adquirir las destrezas que deseamos

En el principio de individualización  en que factor influye el somatotipo:

• Estado de salud

• Capacidad Física

• Genética

• Sexo

Dentro del principio de accesibilidad todo deportista presenta un estado de forma actual, y por tanto, una determinada capacidad de acondicionamiento físico. ¿En relación al estado de forma y aprendizaje del deportista, la exigencia de la tarea propuesta debe ser?

• Se debe trabajar sin superar la capacidad máxima pero siempre a un nivel cercano al máximo para que la tarea tenga éxito.

• Llegar al máximo nivel de sobre carga y posterior descanso.

• Permitir que el deportista defina su propio nivel de esfuerzo.

• Trabajar las cargas suaves al iniciar la sesión y finalizar con las de mayor intensidad.

¿De acuerdo al principio de accesibilidad el no tener claro los objetivos de nuestros deportistas, nos puede llevar presentar como resultado?

• Aplicar niveles de exigencia muy altos.

• Frustración, ansiedad, bajo auto concepto, y desmotivación por parte del deportista.

• Resultados negativos a nivel de competitivo.

• Todas las anteriores.