VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Elas _____ providenciaram os atestados, que enviaram _____ às procurações, como instrumentos _____ para os fins colimados.

• mesmas, anexos, bastantes

• mesmo, anexo, bastante

• mesmas, anexo, bastante

• mesmo, anexos, bastante

• mesmas, anexos, bastante

Tendo em vista as regras de concordância nominal, assinale a opção em que a lacuna só pode ser preenchida por um dos termos colocados entre parênteses:

• cabelo e pupila _____ (negros / negras)

• cabeça e corpo _____ (monstruoso / monstruosos)

• calma e serenidade _____ (invejável / invejáveis)

• dentes e garras _____ (afiados / afiadas)

• galhos e tronco _____ (seco / secos)

Considerando a concordância nominal, assinale a frase correta:

• Ela mesmo confirmou a realização do encontro.

• Foi muito criticado pelos jornais a reedição da obra.

• Ela ficou meia preocupada com a notícia.

• Muito obrigada, querido, falou‑me emocionada.

• Anexo, remeto‑lhes nossas últimas fotografias.

Os termos destacados na oração “O livro da direita é interessante” são respectivamente:

• adjunto adnominal, adjunto adnominal, predicativo do sujeito.

• adjunto adnominal, complemento nominal e adjetivo.

• adjunto adnominal, complemento nominal e predicativo do sujeito.

• complemento nominal, complemento nominal e sujeito.

• complemento nominal, adjunto adnominal e predicativo do sujeito.

Indique a oração em que o termo em destaque exerce a função de adjunto adnominal.

• Os investimentos do governo na saúde deveriam aumentar.

• João tem ciúmes de Maria.

• Todos os meus estimados alunos faltaram.

• A encomenda foi feita hoje.

• Os seus livros estão em mau estado.

Identifique a oração em que TODOS os termos em destaque são adjuntos adnominais.

• Infelizmente, estamos atrasados.

• A casa azul da esquina foi vendida.

• Desejou que um forte raio atingisse a sua terrível cabeça.

• Telefonemas de clientes insatisfeitos são complicados.

• Dez concorrentes desistiram antes da entrevista.

Cidadezinha cheia de graça...

Tão pequena que até causa dó!

Com seus burricos a pastar na praça...

Sua igrejinha de uma torre só...

Mário Quintana. A Rua dos Cataventos. Porto Alegre, UFRG, 1992.

 

Sabemos que, na linguagem literária, os recursos linguísticos empregados pelo emissor não são feitos de maneira aleatória. Dessa forma, a utilização do sufixo INHA nos substantivos “cidade” e “igreja” produz um efeito de sentido relativo a

• ideia convencional de diminutivo.

• atenuação de uma ideia desagradável.

• um sentimento de afetividade.

• surpresa por não corresponder à expectativa.

• um significado cristalizado pelo uso.

O Menino e o Mundo é um dos melhores do cinema nacional atual

 

SÉRGIO ALPENDRE

 

Convém esquecermos por um instante o clima de Copa do Mundo criado com a indicação de “O Menino e o Mundo” para o Oscar de animação. É bom para o filme, é notícia, mas o clima de festa não faz bem à reflexão crítica.

Premiados ou não, alguns artistas elevaram a animação ao status de arte: Walt Disney, Tex Avery, Chuck Jones e Alexander Ptushko, por exemplo. Nos últimos anos, temos o elogiadíssimo animador japonês Hayao Miyazaki (“A Viagem de Chihiro”).

Com o belíssimo “O Menino e o Mundo”, Alê Abreu sobe mais um degrau no longo caminho a ser percorrido para entrar no rol de gigantes.

Seu filme narra a história de um menino que parte em busca do pai e, ao mesmo tempo, descobre o mundo e a força da imaginação. O traço simples segue a compreensão infantil das coisas, utilizando várias técnicas (giz, aquarela, lápis, colagens).

A narrativa é poética e sensível sem ser sentimental, semelhante à de outro fera da animação, o holandês Michaël Dudok de Wit, cuja obra-prima, “Father and Daughter” (Pais e filhas), de 2000, está no YouTube.

Em alguns momentos, a tela se enche de cores, como numa aquarela escolar inconscientemente fauvista (uma espécie de versão simplória, mas com sua própria beleza, das telas de André Derain).

Isso porque, obviamente, a escolha das cores e suas combinações não são bem as de uma criança. A não ser que fossem de um pequeno Mozart das artes plásticas.

Em sua aventurosa busca, o menino se depara com procissões de homens com pernas de pau, carroceiros, animais estranhos, paisagens de sonho e até um Carnaval.

Os poucos diálogos são ditos em reverso, como numa brincadeira infantil, o que ajuda a colocar o filme dentro de uma bolha peculiar. Essa é sua maior força.

Podemos questionar o excesso de trilha sonora, mesmo levando em conta que um dos músicos participantes é o craque Naná Vasconcelos. A música torna-se excessiva porque é forte, com melodias marcantes, e, assim, satura.

Trata-se, contudo, de um pequeno deslize entre uma série impressionante de acertos, que fazem deste filme uma das melhores coisas do cinema brasileiro recente.

 

(Folha de S. Paulo, 27/1/2016. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2016/01/1733860-o-menino-e-o-mundo-e-um-dos-melhores-do-cinema-nacional-atual.shtml. Acesso em: 12/2/2016.)

 

O texto lido comenta o filme O menino e o mundo, uma animação brasileira em longa-metragem. Entre os itens a seguir, o que traduz a finalidade principal do texto é

• noticiar o lançamento do filme, falar dos profissionais envolvidos na sua produção e comentar a indicação que ele teve ao Oscar.

• apresentar de maneira breve o enredo do filme e expor um ponto de vista crítico sobre ele.

• tratar, na forma de reportagem investigativa, da problemática social abordada no filme.

• relatar uma comparação entre o passado e o presente, dando a perceber que, em nossos dias, a correria rotineira originou o desrespeito entre os seres humanos.

• argumentar não havia internet nem smartphones, os jovens liam, mas, irritados, desrespeitavam os seus semelhantes.

Assinale a alternativa em que o termo grifado é complemento nominal:

• A enchente alagou a cidade.

• Precisamos de mais informações.

• A resposta ao aluno não foi convincente.

• O professor não quis responder ao aluno.

• Muitos caminhos foram abertos pelos bandeirantes.

A oração que apresenta complemento nominal é:

• Os pobres necessitam de ajuda.

• Sejamos úteis à sociedade.

• Os homens aspiram à paz.

• Os pedidos foram feitos por nós.

• A leitura amplia nossos conhecimentos.