การสร้าง Best Practice ต่อต้านทุจริต

ข้อใดไม่ใช่สาระการเรียนรู้ของหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา

• Change : สู่ความพอเพียง

• Strong : จิตพอเพียงต้านทุจริต

• ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต

• การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม

ความเกรงกลัวต่อสิ่งที่ไม่ดี ไม่ถูกต้อง คือความหมายของข้อใด

• จริยธรรม

• ความไม่ทน

• ความละอาย

• ความทุจริตต่อหน้าที่

เด็กชายแดงเป็นผู้ที่มีวัฒนธรรมสุจริต ตัวตนของเขาจะเป็นเช่นไร

• ขยันหมั่นเพียร

• ประพฤติในทางที่ถูกต้อง

• สร้างความสุขให้เพื่อนรอบข้าง

• เสียสละทุกครั้งที่เพื่อนเดือดร้อน

ข้อใดคือชื่อวิชาเพิ่มเติมในหลักสูตรด้านทุจริตศึกษา

• วิชา”สุจริต”

• วิชา”โรงเรียนสุจริต”

• วิชา “ต้านทุจริตศึกษา”

• วิชา “การป้องกันการทุจริต”

หน่วยงานใดที่มีส่วนสำคัญในการจัดทำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา

• กกต.

• ป.ป.ช.

• สำนักงานตำรวจแห่งชาติ

• สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

หลักสูตรต้านทุจริตศึกษานำมาใช้ในสถานศึกษาเมื่อใด

• ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561

• ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561

• ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562

• ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562

พฤติกรรมในข้อใด ที่แสดงว่าเป็นผู้ขาดความละอาย

• ข้ามถนนบนทางม้าลาย

• ผู้สมัคร ส.ส. เดินหาเสียงในตลาด

• พ่อช่วยหาเสียงให้ลูกที่สมัคร ส.ส.

• ผู้นำหมู่บ้านแอบรับเงินจากผู้สมัครส.ส.ในการหาเสียง

การร้องเรียนเมื่อเห็นสิ่งที่ไม่โปร่งใสในองค์กรของตนเป็นการยึดถือประโยชน์แบบใด

• ผลประโยชน์ส่วนตน

• ผลประโยชน์ส่วนรวม

• ผลประโยชน์ของชาติ

• ผลประโยชน์ของครอบครัว

การกระทำใด ไม่เป็นการทุจริต

• เชาวณีนำโทรศัพท์มาชาร์ตไฟที่โรงเรียน

• ลูกชายครูสมศรีเข้าสอบคัดเลือกเพื่อเรียนต่อโรงเรียนเตรียมทหาร

• เด็กหญิงสุนิสา เรียนเก่งเป็นหัวหน้าห้อง ชั้น ม.4 สุนิสาจึงให้เพื่อนลอกการบ้าน

• เด็กชายไกรสร นำฟุตบอลของโรงเรียนไปเล่นที่บ้าน

ข้อใดเป็นการกระทำ แสดงถึงการทุจริต

• วรรณา ใช้โทรศัพท์หลวงในการติดต่อประสานงานไปที่ว่าการอำเภอ

• วรรณี ใช้รถยนต์หลวงพาลูกไปกินไอศครีมที่ห้างสรรพสินค้า

• วันเฉลิม ใช้กระดาษในการทำสำเนาเอกสารให้กับผู้มาติดต่อราชการ

• วันชัยปฏิเสธการรับของขวัญจากผู้มาติดต่อราชการ