Evaluación Parcial 2o Trimestre 3S

Evaluación Parcial 2o Trimestre 3S

9th Grade

20 Qs

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Evaluación Parcial 2o Trimestre 3S

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Assessment

Quiz

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9th Grade

Hard

Created by

roberto perez

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20 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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En el primer texto de la página 64 del libro; el texto aborda:

Las sustancias químicas del cuerpo.

Las defensas del organismo.

Las toxinas que producen los microbios.

Los anticuerpos.

Las sustancias antimicrobianas.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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En el primer texto de la página 64 del libro; los subtemas son los siguientes:

I. Los leucocitos

II. Los mecanismos del cuerpo

III. Los anticuerpos

IV. Los microorganismos invasores

I y IV

I y II

II y IV

III y IV

I y III

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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En el primer texto de la página 64 del libro; podemos inferir que…

nuestro organismo puede contrarrestar el

daño producido por microbios o bacterias.

una herida totalmente infectada implica el desarrollo de algunos leucocitos.

es imposible que las sustancias

antimicrobianas eviten una infección.

nuestro organismo es indiferente ante

las bacterias o microbios.

El cuerpo siempre contrarresta una infección.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Fundamentalmente, el segundo texto de la página 64 gira en torno a…

la leyenda del café.

el sabor universal del café.

el origen del café.

el café y los musulmanes.

la universalidad del café.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Leyendo el segundo texto de la página 64, con respecto al café, NO se puede afirmar que…

su origen tuvo un significado divino entre los musulmanes.

los requisitos básicos para prepararlo son: una mezcla ideal de los granos, la precisión en el tostado y el grosor del polvo al ser molido.

los holandeses fueron los responsables de su propagación.

fue adaptado a los jardines botánicos de

Ámsterdam, París y Londres.

es una bebida conocida en el mundo.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo ordenarías las ideas para escribir una historia que comience así: “Cuentan que hace muchísimos años, los pobladores de una lejana aldea no conocían aún lo que era un espejo.”?

I. Debido a que nunca había visto tal objeto, lo recogió con gran curiosidad.

II. Más tarde se dirigió hacia el jarrón y volvió a mirarlo.

III. Pero, al manipularlo y mirarlo, se asustó y emocionó, pues creyó ver el retrato de su

difunto padre.

IV. Luego, guardó el espejo en su bolsillo y siguió su camino.

V. Un día, un joven iba caminando por la calle y halló un pequeño espejo.

VI. Al llegar a su casa, lo ocultó dentro de un jarrón.

VII. Jamás habían visto uno y tampoco sabían de su utilidad.

VII, V, VI, II, I, III, IV

V, III, IV, I, VI, II, VII

VII, V, I, III, IV, VI, II

V, VII, I, IV, III, II, VI

V, VII, I, VI, IV, III, II

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué secuencia de ideas resulta coherente para redactar un texto titulado: “El significado de las obras de arte”?

I. Algunos de estos objetos pueden ser trasladados de lugar (pinturas, esculturas, dibujos, artes industriales), y otros no (arquitectura).

II. En virtud del valor que las diversas civilizaciones han concedido a los objetos de arte, estos han sido conservados.

III. Las obras de arte constituyen objetos materiales.

IV. Hoy no tienen, para nosotros, el mismo significado que tuvieron cuando fueron concebidos.

V. Todos ellos están sometidos a un proceso de envejecimiento, como consecuencia del paso del tiempo.

III, V, I, II, IV

III, II, I, V, IV

I, III, V, IV, II

I, II, III, V, IV

III, I, V, II, IV

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