
Evaluación Parcial 2o Trimestre 3S
Authored by roberto perez
Other, World Languages
9th Grade

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En el primer texto de la página 64 del libro; el texto aborda:
Las sustancias químicas del cuerpo.
Las defensas del organismo.
Las toxinas que producen los microbios.
Los anticuerpos.
Las sustancias antimicrobianas.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En el primer texto de la página 64 del libro; los subtemas son los siguientes:
I. Los leucocitos
II. Los mecanismos del cuerpo
III. Los anticuerpos
IV. Los microorganismos invasores
I y IV
I y II
II y IV
III y IV
I y III
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En el primer texto de la página 64 del libro; podemos inferir que…
nuestro organismo puede contrarrestar el
daño producido por microbios o bacterias.
una herida totalmente infectada implica el desarrollo de algunos leucocitos.
es imposible que las sustancias
antimicrobianas eviten una infección.
nuestro organismo es indiferente ante
las bacterias o microbios.
El cuerpo siempre contrarresta una infección.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Fundamentalmente, el segundo texto de la página 64 gira en torno a…
la leyenda del café.
el sabor universal del café.
el origen del café.
el café y los musulmanes.
la universalidad del café.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Leyendo el segundo texto de la página 64, con respecto al café, NO se puede afirmar que…
su origen tuvo un significado divino entre los musulmanes.
los requisitos básicos para prepararlo son: una mezcla ideal de los granos, la precisión en el tostado y el grosor del polvo al ser molido.
los holandeses fueron los responsables de su propagación.
fue adaptado a los jardines botánicos de
Ámsterdam, París y Londres.
es una bebida conocida en el mundo.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cómo ordenarías las ideas para escribir una historia que comience así: “Cuentan que hace muchísimos años, los pobladores de una lejana aldea no conocían aún lo que era un espejo.”?
I. Debido a que nunca había visto tal objeto, lo recogió con gran curiosidad.
II. Más tarde se dirigió hacia el jarrón y volvió a mirarlo.
III. Pero, al manipularlo y mirarlo, se asustó y emocionó, pues creyó ver el retrato de su
difunto padre.
IV. Luego, guardó el espejo en su bolsillo y siguió su camino.
V. Un día, un joven iba caminando por la calle y halló un pequeño espejo.
VI. Al llegar a su casa, lo ocultó dentro de un jarrón.
VII. Jamás habían visto uno y tampoco sabían de su utilidad.
VII, V, VI, II, I, III, IV
V, III, IV, I, VI, II, VII
VII, V, I, III, IV, VI, II
V, VII, I, IV, III, II, VI
V, VII, I, VI, IV, III, II
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué secuencia de ideas resulta coherente para redactar un texto titulado: “El significado de las obras de arte”?
I. Algunos de estos objetos pueden ser trasladados de lugar (pinturas, esculturas, dibujos, artes industriales), y otros no (arquitectura).
II. En virtud del valor que las diversas civilizaciones han concedido a los objetos de arte, estos han sido conservados.
III. Las obras de arte constituyen objetos materiales.
IV. Hoy no tienen, para nosotros, el mismo significado que tuvieron cuando fueron concebidos.
V. Todos ellos están sometidos a un proceso de envejecimiento, como consecuencia del paso del tiempo.
III, V, I, II, IV
III, II, I, V, IV
I, III, V, IV, II
I, II, III, V, IV
III, I, V, II, IV
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?