ESTILOS DE APRENDIZAJE HOWARD

APRENDIZAJE SOCIAL ZDP

• PIAGET

• VIGOTSKY

• AUSUBEL

• BRUNER

DESARROLLO COGNITIVO. ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO

• PIAGET

• VIGOTSKY

• AUSUBEL

• BRUNER

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. CONOCIMIENTOS PREVIOS

• PIAGET

• VIGOTSKY

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• BRUNER

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL

• PIAGET

• VIGOTSKY

• AUSUBEL

• BRUNER

se originó en la década del 70 en la Universidad de California, EEUU. Gracias a Richard Bandler, matemático, psicólogo y experto en informática, y a John Grinder, lingüista (1980) quienes estudiaron los patrones de conducta de los seres humanos y desarrollaron modelos y técnicas que explican el comportamiento y la comunicación humana.

• Teoría de la programación neurolingüística

• Teoría de los hemisferios cerebrales

• Modelo de Kolb

• Modelo de las 4 dimensiones unipolares

se funda sobre su modelo de aprendizaje experiencial. El ciclo de aprendizaje experiencial está compuesto por cuatro fases: la experiencia concreta, la observación reflexiva, la conceptualización abstracta y la experimentación activa.

propone introducir la educación basada en la experiencia, en los planes de estudio universitarios con el fin de posibilitar que los alumnos trasladen las ideas abstractas que estudian a la realidad y a la práctica.

• Teoría de la programación neurolingüística

• Teoría de los hemisferios cerebrales

• Modelo de Kolb

• Modelo de las 4 dimensiones unipolares

Todos organizamos la información que nos llega, pero no todos seguimos el mismo procedimiento. Una vez más, tenemos distintas preferencias y estilos a la hora de procesar lo que aprendemos. La manera en que organicemos esa información también define nuestro estilo de aprendizaje (Rapp, B. 2001).

El cerebro humano se divide en dos hemisferios, cada uno con cuatro lóbulos.

• Teoría de la programación neurolingüística

• Teoría de los hemisferios cerebrales

• Modelo de Kolb

• Modelo de las 4 dimensiones unipolares

Honey, P. y Munford, A. (1986) y luego Alonso, C. et. al. (2000) tomaron el modelo de Kolb y diseñaron una nueva clasificación de estilos de aprendizaje. Ellos postulan la existencia de cuatro dimensiones unipolares, en vez de dos dimensiones bipolares como lo hace Kolb. Ellos afirmaron que un aprendizaje óptimo es el resultado de trabajar la información en las cuatro fases:

• Teoría de la programación neurolingüística

• Teoría de los hemisferios cerebrales

• Modelo de Kolb

• Modelo de las 4 dimensiones unipolares

Teoría de la inteligencias múltiples de Gardner

Gardner define 8 grandes tipos de capacidades o inteligencias:

• la inteligencia corporal kinestésica y la inteligencia musical

• la inteligencia espacial y la inteligencia naturalista

• la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal

• la inteligencia lingüística y la inteligencia lógico-matemática

• Actuar Reflexionar Experimentar Teoriza

De los 8 tipos de inteligencia que define Gardner, dos se refieren a nuestra capacidad de comprender las emociones humanas:

• La inteligencia interpersona

• La inteligencia Intrapersonal