Cualidad o conjunto de cualidades por las que una persona o cosa es apreciada o bien considerada.

• Axiología

• Honestidad

• Valor

• Responsabilidad

Es el estudio de los valores desde un punto de vista pedagógico. Se incluyen en este apartado distintos tipos de valores como los de carácter ético, social, cultural y estético.

• Ética

• Valores

• Estética

• Axiología

Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano.

• Axiología

• Ética

• Pedagogía

• Valores

Es el conjunto de creencias, costumbres, lenguas y tradiciones compartidas y que identifican a un grupo de personas. Estos establecen el sentido de pertenencia que una persona tiene con respecto a su comunidad, pueblo, ciudad y país.

• Valores morales

• Valores sociales

• Valores personales

• Valores culturales

Son aquellos que cada persona considera como importantes para cubrir sus deseos y necesidades. Por esta razón, están adaptados a cada individuo y definen su personalidad, estilo de vida, conducta, objetivos, entre otras cosas.

• Valores personales

• Valores éticos

• Valores sociales

• Valores

Se refiere a expresar la realidad tal cual es. También indica cualidad de objetivo. También es una cualidad que puede ser difícil de practicar, ya que el ser humano formula un criterio personal de lo que considera verdadero, real o falso a partir de sus experiencias y percepciones, así como de su cultura, creencias, ideologías o sentimientos.

• Subjetividad

• Verdad

• Objetividad

• Realidad

Es la percepción y valorización personal y parcial sobre un asunto, idea, pensamiento o cultura. A pesar de la elaboración de parámetros para definir con mayor exactitud lo que se considera verdadero , los intereses y las motivaciones afectarán inevitablemente cualquier respuesta, conclusión o conocimiento.

• Objetividad

• Subjetividad

• Verdad

• Experiencia

El nivel educativo de los ciudadanos determina su capacidad de competir con éxito en el ámbito del panorama internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por un futuro mejor

• Modelo Liberal

• Modelo Social

• Modelo democrático

• Modelo utilitarista

Es una educación capacitante, la enseñanza tiene como finalidad que el alumno sea capaz de dominar su realidad. El objetivo de esta educación es volver al sujeto productivo para poder enfrentarse al mundo social, dominarlo y proponer soluciones y cambios a su entorno.

• Modelo utilitarista

• Modelo socialista

• Modelo liberal

• Modelo democrático

Tomar conciencia de los problemas de la sociedad, informarse objetivamente, deliberar y opinar críticamente son tareas que deben impregnar el contenido de todas las áreas curriculares y actividades del centro.

Por lo cual, es necesaria una participación auténtica, en la que sea posible escuchar y ser escuchado en la toma de decisiones sobre los asuntos que afectan a las distintas comunidades de las que formamos parte, ya sea la familia, el aula, la escuela, otras instituciones educativas, o el territorio.

• Modelo liberal

• Modelo social

• Modelo democrático

• Modelos conservador