PEDAGOGIK

Empat kompetensi Guru yang tertuang dalam UU Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005

• Kompetensi Kepribadian; Kompetensi Pedagogik;

  Kompetensi Profesional; Kompetensi Komunikasi

• Kompetensi Kepribadian; Kompetensi Pedagogik;

  Kompetensi Kewirausahaan; Kompetensi Sosial

• Kompetensi Kepribadian; Kompetensi Pedagogik;

  Kompetensi Profesional; Kompetensi Sosial

• Kompetensi Kepemimpinan; Kompetensi Pedagogik;

  Kompetensi Profesional; Kompetensi Sosial

Di bawah ini merupakan karakteristik peserta didik, kecuali

• Individu yang memiliki kemampuan untuk mandiri

• Individu yang membutuhkan bimbingan individual dan perlakuan manusiawi

• Individu yang sedang berkembang

• Individu yang memiliki potensi fisik dan psikis yang khas dan sama seluruhnya

Pendidikan pada hakikatnya mengandung tiga unsur, yaitu mendidik, mengajar, dan melatih. Pernyataan yang paling tepat sesuai dengan pengertiannya masing-masing

• Mengajar lebih ditujukan kepada pengembangan budi pekerti, hati nurani, semangat, kecintaan, rasa kesusilaan, ketaqwaan, dan lain-lainnya.

• Melatih adalah usaha untuk memperoleh keterampilan dengan melatihkan sesuatu secara berulang-ulang, sehingga terjadi mekanisme atau pembiasaan.

• Mendidik berarti member pelajaran tentang berbagi ilmu yang bermanfaar bagi perkembangan kemampuan berpikirnya.

• semua jawaban benar

Fungsi lingkungan pendidikan yang paling tepat

• Membantu peserta didik dalam berinteraksi dengan berbagai lingkungan sekitarnya baik lingkungan fisik, sosial dan budaya agar dapat dicapai tujuan pendidikan secara optimal.

• Menjadikan peserta didik sebagai anggota masyarakat dan membantu berbagai aktivitas kemasyarakatan

• Membantu peserta didik dalam mengubah berbagai lingkungan sekitarnya baik lingkungan fisik, sosial dan budaya agar dapat dicapai tujuan pendidikan secara optimal.

• Menyiapkan peserta didik menjadi anggota keluarga dan masyarakat dan membantu berbagai aktivitas keluarga dan kemasyarakatan

Menghukum suatu cara mendidik yang paling banyak harus dihindarkan dan sedapat mungkin diberikan dengan jalan edukatif. Tujuan menghukum seharusnya menyadarkan orang akan kesalahannya serta menanamkan keinginan memperbaiki diri. Cara menghukum harus memperhatikan hal-hal berikut, kecuali

• Hukuman itu hendaknya mendidik, berangkat dari kesiapan pendidik membantu terdidik untuk berkembang, dengan kata lain bukan balas dendam

• Jangan menyakiti harga diri terdidik

• Bentuk hukuman hendaknya sedapat mungkin ada hubungannya dengan bentuk kesalahan

• Jika diperlukan boleh memberi hukuman fisik

Yang termasuk pada jenis alat pendidikan non material

•    Pembiasaan, Hukuman, Pujian, Anjuran, Ajakan

•    Pembiasaan, Hukuman, Pujian, Gedung, Ajakan

•    Pembiasaan, Lahan, Pujian, Anjuran, Ajakan

• Pembiasaan, Hukuman, Perabot, Anjuran, Ajakan

Kewibawaan pendidikan adalah kekuatan pribadi pendidik yang diakui dan diterima secara sadar dan tulus oleh anak didik, sehingga dengan kebebasannya anak didik mau menuruti pengaruh positif dari pendidiknya. Implikasi jika guru tidak memiliki wibawa

• Akan merusak jalinan kasih sayang di antara pendidik dan anak didik. Anak-anak akan meragukan atau bahkan mungkin akan menganggap pendidik tidak dapat mengajar dengan baik

• Anak-anak akan belajar pada sumber lain yang apabila tidak dibimbing tidak menutup kemungkinan menghasilkan perilaku yang tidak diharapkan

• Tindakan dari pendidik akan dituruti oleh anak hanya atas dasar pengaruh keterikatan anak kepada pendidiknya. Karena itu anak didik tidak pernah menjadi dewasa, ia akan tetap tak terdidik

• Kurangnya bimbingan dari pendidik akan menumbuhkan perilaku yang tidak tanggung jawab atas perbuatannya

Di bawah ini merupakan lingkungan Pendidikan

• Lingkungan pergaulan;lingkungan rumah; lingkungan sekolah

•       Lingkungan keluarga;lingkungan sekolah; lingkungan pergaulan

• Lingkungan formal; lingkungan informal; lingkungan non formal

• Lingkungan keluarga; lingkungan sekolah;lingkungan masyarakat

Seorang guru memberikan materi pelajaran mengenai sopan santun kepada peserta didik kelas 3 SD. Ia menjelaskan etika sopan santun, salah satunya ketika memasuki rumah hendaklah mengucapkan salam atau mengucapkan permisi tanpa memberikan contoh cara melakukannya secara langsung kepada siswa. Ketika guru tergesa-gesa masuk kelas, ia langsung menyampaikan materi pelajaran dan tidak mengucapkan salam atau permisi serta tidak menyapa siswa (melakukan tahap pendahuluan dalam proses pembelajaran). Berdasarkan studi kasus diatas, peran apakah yang dilakukan guru sebagai seorang pendidik

• Mendidik

• Mengajar

• Melatih

• Membimbing

Berikut peran yang harus dilakukan sebagai seorang pendidik dalam proses pembelajaran agar Pendidikan dapat mencapai tujuan pembelajaran serta tujuan pendidikan

•    Mendidik,mengajar, dan melatih

•     Mendidik, mengajar,mengarahkan

•     Mengarahkan, mengajar, melatih

•     Mendidik, melatih, dan mengarahkan