
Habilidades de un docente
Authored by ANGÉLICA ROSARIO
Instructional Technology, Education
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 5 pts
Habilidades que debe tener un docente en la era tecnológica
Confianza en sí mismo, en sus alumnos y su entorno para influir positivamente en su grupo estudiantil e inspirarlos para el logro de sus objetivos
Poca Comunicación con sus alumnos y los padres
Liderazgo, para guiar a sus alumnos únicamente bajo su punto de vista
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
En la actualidad se considera que un docente debe:
No hacer uso de las nuevas tecnologias
Fomentar el trabajo en equipo y dar seguimiento al progreso de sus estudiantes
Ser abierto, entuciasta y no aceptar cambios o mejoras en su gestión
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Son elementos básicos del modelo de aprendizaje escolar:
Aptitud y habilidad para entender lo que se está enseñanso
Tenacidad y oportunidad
Calidad de enseñanza y compromiso
Todas las anteriores son correctas
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Los modelos de comprensión de la eficacia docente se centran en:
Integración de los padres en la escuela como mejora para el aprendizaje se sus hijos
Comportamiento de los alumnos en el aula
La atención en el tiempo, el trabajo en equipo y el comportamiento del profesor
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Cualidades que los docentes deberían usar en el aula:
Participativo
Cerrado
Muy tradicional
Estímulo
Saber escuchar
Sentido del humor
Comunicación
Flexible
Oír sin escuchar
mantener el contacto visual
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
En el cuadro del modelo docente, la calidad educativa corresponde a :
-Reglas y acuerdos sobre la enseñanza en el aula y
Política de evaluación
Horarios, normas y
acuerdos sobre el empleo del tiempo
Agrupación según capacidades y
aprendizaje cooperativo
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Gestión/atmosfera ordenada y tranquila,
altas expectativas, formulación clara de metas, estructuración y claridad en la presentación del contexto y preguntas frecuentes, etc.
¿A dónde corresponden dichos elementos?
Calidad organizativa de la escuela
Comportamiento del profesor
Calidad del curriculum
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