Enfoques Didácticos - María Teresa Alcalá

¿En qué consisten los ENFOQUES DIDÁCTICOS según Alcalá?

• Modelos teóricos de interpretación y análisis de la práctica docente

• Plan estructurado que puede usarse para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas.

Los enfoques didácticos se presentan como....

• Una propuesta singular, flexible, abierta e hipotética que se transforma a lo largo del proceso.

• Una pauta a ser imitada, reproducida o copiada de manera rígida.

ENFOQUE TRADICIONAL: La función socia de la escuela consiste en....

• Ajustar la conducta individual y social a los requerimientos socio-económicos

• Educar para la vida, formando sujetos independientes y autónomos

• Formar sujetos activos, creativos, autónomos.

• Conservadora de los valores culturales considerados como verdades permanentes.

ENFOQUE TECNISISTA: El docente actúa como....

• Poseedor absoluto del saber.

• Ejecutor del currículum planificado por especialistas.

• Mediador entre el contenido y los alumnos, reflexivo e investigador.

• Guía del proceso de enseñanza.

ENFOQUE ACTIVO: la planificación es....

• Abierta, contextualizada y espontánea.

• Flexible.

• Rigurosa y detallada, teniendo a los objetivos como prioridad.

• Organizada por un listado de temas según la lógica formal de la disciplina.

ENFOQUE PROBLEMATIZADOR: el aprendizaje consiste en....

• Realización correcta de las actividades.

• Memorístico, reproductivo y repetitivo.

• Adquisición de habilidades, actitudes y valores social e individualmente aceptados.

• Apropiación progresiva y significativa de saberes.

ENFOQUE TRADICIONAL: la evaluación se dirige a....

• Comprobar los resultados en cantidad de información memorizada.

• Análisis y reflexión de la propuesta de enseñanza.

• Analiza el proceso y la dinámica de la clase, a partir de la participación de los alumnos.

• Medir el logro de los objetivos previstos.

ENFOQUE TECNICISTA: El rol del alumno consiste en....

• Receptor pasivo del conocimiento.

• Protagonista del proceso de E-A. Construye su propio conocimiento.

• Ejecutor de las tareas secuenciadas en un orden de complejidad creciente.

• Sujeto activo y centro del proceso de E-A.

ENFOQUE ACTIVO: La enseñanza se basa en....

• Transmisión de conocimientos verdaderamente válidos y permantentes.

• Constructivista, se articulan los contenidos relevantes con los intereses de los alumnos.

• Motivaciones espontáneas de los alumnos.

• Programación de objetivos operativos y aplicación de técnicas.

ENFOQUE PROBLEMATIZADOR: Los contenidos se seleccionan...

• A partir de los intereses de los alumnos, vinculados a la resolución de problemas de la vida cotidiana.

• Por temas organizados de manera fragmentada, legítimos e incuestionables.

• Teniendo en cuenta los intereses de los alumnos y demanda de la sociedad globalizante.

• Recorte del currículum elaborado por especialistas.