Actividad presentación.

¿Qué es el desarrollo curricular?

• Prueba escrita u oral que se realiza para demostrar la suficiencia en una materia determinada o la aptitud para cierta actividad o cargo.

• Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas.

• Planificación y ejecución de acciones educativas que se realizan para lograr la formación de los ciudadanos.

• Transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación.

¿Qué es la evaluación?

• Trabajo cuyo propósito es que el alumno repase o amplíe los temas desarrollados por el docente de acuerdo con los objetivos.

• Proceso que comprende todas aquellas actividades que realiza el estudiante con la guía del docente.

• Es el trabajo que no se hace dentro de la escuela o aula, sino en casa o en otro lado.

• Es el proceso por medio del cual se recaba la información suficiente para conocer el grado de avance en el aprendizaje alcanzado por los alumnos.

¿Cuál es un aspecto a tomar en cuenta en la evaluación constructivista?

• Los conocimientos previos que posee el estudiante.

• Que el estudiante se informe, memorice y repita los contenidos.

• El educando es un mero receptor que se dedica a escuchar, ver, copiar y memorizar datos.

• No existe la oportunidad de toma de conciencia por parte de los educados con respecto a la realidad circundante.

"Elaborar red de matices, tanto generales como específicos" es un paso para la elaboración de:

• Evaluación.

• Proyecto.

• Plan de estudios.

• Tarea.

¿Cuáles son dos características del planeamiento didáctico?

• Severo y preciso.

• Coherente y flexible.

• Continuo y permanente.

• Científico y riguroso.

Mencione una función que debe tener el planeamiento didáctico.

• Debe llevar un proceso acumulativo que permita registrar cada una de las observaciones.

• Se caracteriza por el rigor y la objetividad.

• Motivar el trabajo colaborativo entre docentes de un mismo grado, así como incitar la participación de los padres de familia.

• Conocer el grado de avance en el aprendizaje alcanzado por los alumnos.

"Se trata de un proceso que se concibe y desarrolla en el marco concreto de una escuela real"

Lo anterior corresponde a:

• Principio de publicidad

• Principio de racionalidad.

• Principio de selectividad

• Principio de realidad.

¿En qué consiste el principio de socialidad?

• Se sustenta la actividad planificadora en la búsqueda de consenso, a través de la obtención de acuerdo comunes.

• Se parte en la planificación curricular de una organización funcional de los componentes del currículo.

• Implica un proceso cuidadoso de selección de contenidos, actividades y recursos.

• Proceso que se concibe y desarrolla en el marco concreto de una escuela real.

¿Según lo expuesto, cuál es una característica del planeamiento curricular?

• Transmitir conocimientos.

• Es una institución dedicada a la enseñanza que proporciona conocimientos básicos.

• Permite a la educación dar respuesta a las demandas que plantea la sociedad.

• Persona que cursa estudios en un centro docente.

¿En qué consiste la evaluación holística?

• Desde el inicio del proceso de aprendizaje debe preverse cuidadosamente la forma en que se desarrollará la evaluación.

• La evaluación debe ser una actividad paralela al proceso de construcción de aprendizajes que vivencian los alumnos.

• La evaluación se adecuará a las condiciones, características y necesidades de los participantes.

• Se concibe la evaluación como un proceso integral e integrador.