Principios del aprendizaje multimedia

Aprendemos mejor si el lenguaje utilizado es coloquial en lugar de formal.

• Principio de voz

• Principio de modalidad

• Principio de personalización

• Principio de segmentación

Aprendemos mejor cuando excluimos los contenidos (textos, imágenes, vídeos…) irrelevantes.

• Principio de coherencia

• Principio de señalización

• Principio de imagen

• Principio de pre-entrenamiento

Es mejor cuando los elementos de narración se realizan con una voz humana amigable que cuando es una voz generada por ordenador.

• Principio de redundancia

• Principio de coherencia

• Principio de personalización

• Principio de voz

Aprendemos mejor cuando el contenido está dividido en secciones cortas.

• Principio de segmentación

• Principio multimedia

• Principio de contigüidad espacial

• Principio de contigüidad temporal

Imagen más narración es mejor que imagen más texto.

• Principio de voz

• Principio de redundancia

• Principio de modalidad

• Principio de señalización

Utiliza imágenes más texto en lugar de solo texto.

• Principio de señalización

• Principio de contigüidad

• Principio de temporalidad

• Principio multimedia

Utiliza imágenes con narración o imágenes con texto, pero no los tres juntos.

• Principio de segmentación

• Principio de redundancia

• Principio multimedia

• Principio de coherencia

Despliega las imágenes junto a sus respectivos textos

• Principio de contigüidad

• Principio de modalidad

• Principio de señalización

• Principio de pre-entrenamiento

Utiliza elementos gráficos para indicar dónde prestar atención.

• Principio de señalización

• Principio de temporalidad

• Principio de contigüidad

• Principio de pre-entrenamiento

Antes de mostrar los contenidos introduce los conceptos

• Principio de temporalidad

• Principio de modalidad

• Principio de contigüidad

• Principio de pre-entrenamiento