重修師說現代詩選

〈再別康橋〉：「波光裡的豔影」的「豔影」是指水中的柳樹倒影，下列選項亦是描寫「柳」的是：

• 慣於伸入水中，去糾纏水中安靜的雲影和月光。它常常巧妙地逮著一枚完整的水月，手法比李白要高妙多了

• 叫「一夜皇后」的，每顫開一分，便震出噗然一聲，像繡花繃子拉緊後繡針刺入的聲音

• 開的時候連一片葉子的襯托都不要，像一碗紅麴斟在粗陶碗裡

• 那種柔和的白色是大桶的牛奶裡勾上那麼一點子蜜。在陽光的烤炙中鑿出一條香味的河

下列有關〈師說〉一文的說明，錯誤的是：

• 全文緊扣「道」、「師」立論

• 首句「古之學者必有師」開門見山，點出主旨，語氣斬釘截鐵

• 結尾「余嘉其能行古道」，與首句「古之學者必有師」的「古」字首尾呼應

• 作者以郯子、萇弘、師襄、老聃為例，說明百工之人互相學習的道理

下列有關韓愈〈師說〉一文的敘述，何者正確

• 本文闡發師道的重要性，抑古揚今，表揚李蟠從師問學的熱情

• 全文以「師」字貫穿，闡明「道之所存，師之所存」的道理

• 「聖人之所以為聖，愚人之所以為愚」的「愚人」，與《論語》「困而不學」者相近

• 大量採用對比論證的手法為本文一大特色，如文中以古聖對比今眾、士大夫對比百工之人、孔子與弟子，凸顯從師問學之重要

  下列是一首現代詩，依據文意，甲～戊排列順序最適當的是：

我是，曾裝飾過你一夏季的羅衫

甲、還有一枝月下錦葵花的影子

乙、如今柔柔地折疊著，和著幽怨

丙、是在你合眼時偷偷映到胸前的

丁、襟上留著你嬉遊時雙槳打起的荷香

戊、袖間是你歡樂時的眼淚，慵困時的口脂

眉眉，當秋天暖暖的陽光照進你房裡／你不打開衣箱，檢點你昔日的衣裳嗎？（何其芳〈羅衫〉）

• )乙甲丙戊丁

• 乙丁戊甲丙

• 戊乙甲丙丁

• 戊丙丁乙甲

下列關於〈再別康橋〉一詩的詮釋，正確的是：

• 「輕輕」、「悄悄」地來去，暗示詩人不願久留的心情

• 「西天的雲彩」點出時間為黃昏，也象徵過去美麗的回憶

• 「尋夢」是為了尋「彩虹似的夢」，希望完成當年未竟的理想

• 「滿載一船星輝」暗示康橋的人才濟濟，燦爛閃耀如同天上繁星

有關〈再別康橋〉一詩出現的物象，下列說明正確的是：

• 「在康河的柔波裡，／我甘心做一條水草」以「水草」表現對康橋的眷戀

• 「我揮一揮衣袖，／不帶走一片雲彩」充分表露作者節制的性格

• 「揉碎在浮藻間，／沉澱著彩虹似的夢」以「彩虹」象徵虛幻美景

• 「滿載一船星輝，／在星輝斑斕裡放歌」以「一船星輝」象徵作者愁緒滿懷

下列選項中，與〈師說〉：「吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎」的「師」字同義的是：

• 「師」法自然

• 前事之不忘，後事之「師」

• 「師」出無名

• 班「師」回朝

下列選項均出自商禽〈五官素描〉，請根據內容判斷歌詠「眉毛」的是：

• 一雙相戀的魚／尾巴要在四十歲以後才出現／中間隔著一道鼻梁／這一輩子怕是無法相見的了

• 只有翅翼／而無身軀的鳥／在哭和笑之間／不斷飛翔

• 沒有碑碣／雙穴的／墓／梁山伯和祝英台，就葬在這裡

• 如果沒有雙手來幫忙／這實在是一種無可奈何的存在／然則請說吧／咒罵或者讚揚／若是有人放屁／臭／是鼻子的事

新詩有所謂「縱的繼承」和「橫的移植」，前者指的是新詩從中國古典文學中，汲取創作養分；後者則是指新詩創作向西方學習。下列詩句屬於「縱的繼承」的是：

• 思想的弓箭拉動時間的小提琴／韋瓦第的〈四季〉／明媚了我窗前的風景

• 我的妝鏡是一隻弓背的貓／不住地變換它底眼瞳／致令我的形象變異如水流

• 如果愛情像口香糖／啾啾　夢夢　樂可　箭牌／芝蘭　白雪公主　小泰山／大牌的　小牌的　沒牌的／西洋的　東洋的　中國的／我們通通要

• 伸冷冷的白臂，橋欄攔我／攔我撈李白的月亮／月光是幻，水中月是幻中幻，何況／今夕是中元，人和鬼一樣可憐

下列「　」中的詩句，與〈再別康橋〉中所寫的「滿載一船星輝，／在星輝斑斕裡放歌」時間上最為接近的是：

• 昨夜風開露井桃，「未央前殿月輪高」

• 「春潮帶雨晚來急」，野渡無人舟自橫

• 洞房昨夜停紅燭，「待曉堂前拜舅姑」

• 「忽見陌頭楊柳色」，悔教夫婿覓封侯