Planificación

Corresponde a la articulación con clases anteriores

• Inicio de la clase

• Cierre de la clase

• Retroalimentación

• Desarrollo de la case

¿Cupales son los tres criterios a considerar en la planificación de la enseñanza en la tarea 1 del portafolio?

• Relación de los contenidos con la realidad, principios centrales de la disciplina, Relación de los contenidos con otras disciplinas

• Dominio de la disciplina, dominio de la didáctica, Integración del currículo y las características de los estudiantes

• Conocimiento de estrategias, Uso de recursos didácticos, conocimiento de las dificultades de aprendizaje

• Estrategias significativas, dominio de la disciplina

Señale una acción fundamenal que debe hacer el docente antes de empezar a planificar

• Definir los criterios de evaluación

• Identificar las necesidades educativas especiales de sus estudiantes

• Seleccionar el objetivo curricular

• Definir las características de sus estudiantes

Un docente presenta a sus estudiantes un problema de la vida diaria que los estudiantes deben resolver utilizando los concimientos que traen. ¿A qué etapa de la clase corresponde esta estrategia?

• El cierre de la clase

• El inicio de la clase

• El desarrollo de la clase

• Evaluación de los aprendizajes

En esta etapa de la clase corresponde profundizar conceptos, generalizar y practicar lo aprendido. ¿A qué etapa se refiere esta descripción?

• Al inicio de la clase

• Al cierre de la clase

• Evaluación de los aprendizajes

• Al desarrollo de la clase

¿Qué se evalúa en la terea de planificación?

• Se valuará el planteamiento de objetivos con habilidades y contenidos coherentes con las actividades

• Se evaluará que el planteamiento de las tres actividades tengan una secuencia lógica

• Se evaluará que la planificación de las actividades respondan a una unidad de aprendizaje

• Se evaluará que las actividades planificadas tengan una correcta estructura de inicio, desarrollo y cierre

Una de mis tres actividades planificadas puede ser la aplicación de un instrumento de evaluación

• Verdadero

• Falso