QUIZ PBDRP

Rapor Pendidikan Indonesia merupakan seri Kebijakan Belajar yang ke…

• 15

• 17

• 19

• 20

Indikator terpilih dari Profil Pendidikan yang merefleksikan prioritas yang digunakan untuk menilai kinerja satuan pendidikan

• Profil Pendidikan

• Rapor Pendidikan

• Platform Rapor Pendidikan

• Rapor Mutu

Rapor Pendidikan terdiri dari indikator-indikator yang merefleksikan delapan Standar Nasional Pendidikan dan mencakup area yang berkaitan dengan input, proses, dan output pembelajaran. Yang termasuk Input adalah ....

• standar sarpras, standar PTK, standar pembiayaan

• standar isi, proses, penilaian

• SKL, standar isi, standar pengelolaan

• standar PTK, standar isi, Standar Penilaian

Dimensi B pada Rapor pendidikan adalah ....

• Mutu dan relevansi pembelajaran

• Mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik

• Pemerataan pendidikan yang bermutu

• Kompetensi dan kinerja GTK

Tahapan dalam melakukan Perencanaan Berbasis Data Dikdasmen adalah ....

• output-proses-input

• input-proses-output

• identifikasi - benahi - refleksi

• identifikasi-refleksi-benahi

Langkah Kedua  dari Perencanaan berbasis data adalah ....

• Identifikasi Masalah

• Melakukan pembenahan

• Menyusun Program

• Melakukan refleksi

Yang merupakan dimensi  A dalam Profil Pendidikan adalah …

• Pemerataan pendidikan yang bermutu

• Mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik

• Mutu dan relevansi pembelajaran

• Pengelolaan satuan pendidikan yang partisipatif, transparan dan akuntabel

Dalam Perencanaan Berbasis data, kegiatan memilih dan menetapkan Indikator yang akan diintervensi dari daftar indikator yang perlu ditingkatkan dengan mempertimbangkan indikator prioritas merupakan tahap….

• Refleksi

• Identifikasi

• Benahi

• Tindak lanjut

Yang merupakan dimensi  D dalam Profil Pendidikan adalah …

• Mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik

• Pemerataan pendidikan yang bermutu

• Mutu dan relevansi pembelajaran

• Kompetensi dan kinerja GTK

Dimensi  E dalam Profil Pendidikan adalah …

• Pengelolaan satuan pendidikan yang partisipatif, transparan dan akuntabel

• Mutu dan relevansi pembelajaran

• Kompetensi dan kinerja GTK

• Pemerataan pendidikan yang bermutu