Tipos de evaluación

Es un proceso planificado que busca recoger, sistematizar y analizar información por medio de técnicas, herramientas e instrumentos con el propósito de verificar los avances y dificultades de los alumnos.

• Evaluación

• Evaluación educativa

• Clausura de cursos

• Cierre de clases

Relaciona los tipos de evaluación según corresponda

• Estándar de comparación

• · Global

  · Parcial

• Extensión

• · Normativa

  · Criterial

• Enfoque metodológico

• · Cualitativa

  · Cuantitativa

  · Cuali-cuantitativa

Relaciona los tipos de evaluación según corresponda

• Finalidad o función

• · Diagnóstica

  · Formativa

  · Sumativa

• Agente evaluador

• · Inicial

  · Continua o procesual

  · Final

  · Diferida

• Momento

• · Interna

  · Autoevaluación

  · Heteroevaluación

  · Coevaluación

  · Externa

Permite conocer el grado en que se dominan determinados aprendizajes antes de iniciar el trabajo con ellos. Puede realizarse al comenzar un ciclo escolar, una unidad didáctica, o al iniciar con un tema nuevo.

• Evaluación Formativa

• Evaluación Sumativa

• Evaluación Diagnóstica

Orienta, a partir de los avances y las dificultades de los alumnos durante el proceso, los ajustes en la estrategia de enseñanza con el fin de lograr las metas de aprendizaje.

• Evaluación formativa

• Evaluación sumativa

• Evaluación diagnóstica

Suele aplicarse al terminar los procesos, considerando diversos aspectos, para asignar una calificación mediante un valor numérico.

• Evaluación formativa

• Evaluación sumativa

• Evaluación diagnóstica

Se lleva a cabo en el salón de clase al comenzar cada situación de aprendizaje. Se emplean diversos instrumentos para recopilar información acerca de la situación y el contexto inicial.

• Evaluación inicial

• Evaluación continua o procesual

• Evaluación final

• Evaluación diferida

Consiste en valorar, a partir de la recogida y sistematización continua de información, el aprendizaje de los estudiantes, así como la intervención docente, con el propósito de tomar decisiones de mejora sobre la marcha.

• Evaluación inicial

• Evaluación continua o procesual

• Evaluación final

• Evaluación diferida

Se valora la información recopilada durante el inicio y en el desarrollo del proceso, para vincularla con la que arrojan los resultados del cierre, con el fin de identificar en qué medida se cumplieron las metas establecidas al inicio.

• Evaluación inicial

• Evaluación continua o procesual

• Evaluación final

• Evaluación diferida

Se lleva a cabo cierto tiempo después de que terminó un proceso educativo, con el fin de conocer la permanencia de los aprendizajes o la transferencia de estos a otros ambientes o contextos. Este tipo de evaluación permite saber si el estudiante aplica o no en su vida diaria los aprendizajes alcanzados anteriormente.

• Evaluación inicial

• Evaluación continua o procesual

• Evaluación final

• Evaluación diferida