Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Modül -1 Test - I

Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Modül -1 Test - I

Professional Development

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Seminer Tercihi

Seminer Tercihi

Professional Development

6 Qs

TS EN ISO/IEC 17021

TS EN ISO/IEC 17021

Professional Development

10 Qs

Tekirdağ Harezmi Ders Planlama Haftası

Tekirdağ Harezmi Ders Planlama Haftası

Professional Development

13 Qs

TPACK

TPACK

University - Professional Development

10 Qs

Biyolog Gözü ile Yaşanabilir Şehirler

Biyolog Gözü ile Yaşanabilir Şehirler

Professional Development

10 Qs

GSuite for Education Quiz- Pre-Workshop Survey

GSuite for Education Quiz- Pre-Workshop Survey

Professional Development

11 Qs

Uzaktan Eğitim ve Görsel İşitsel Araçlar

Uzaktan Eğitim ve Görsel İşitsel Araçlar

University - Professional Development

5 Qs

Mindfulness Farkındalık Eğitimi

Mindfulness Farkındalık Eğitimi

Professional Development

8 Qs

Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Modül -1 Test - I

Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Modül -1 Test - I

Assessment

Quiz

Professional Development

Professional Development

Easy

Created by

Dört Kalem Yayınları

Used 15+ times

FREE Resource

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 5 pts

Program geliştirme sürecinde; "toplanan verilerin programın aksayan yönleri hakkında önemli bilgiler sunduğu, bu bilgilerin programın hazır hâle getirilmesinde önemli bir rol oynadığı, değişime karşı oluşabilecek dirençlerin öngörülebildiği ve bu dirençleri ortadan kaldırmaya yönelik önlemlerin alındığı" aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Planlama

Tasarlama

Uygulama

Değerlendirme

Süreklilik Kazandırma

Answer explanation

Program geliştirme sürecinde; "toplanan verilerin programın aksayan yönleri hakkında önemli bilgiler sunduğu, bu bilgilerin programın hazır hâle getirilmesinde önemli bir rol oynadığı, değişime karşı oluşabilecek dirençlerin öngörülebildiği ve bu dirençleri ortadan kaldırmaya yönelik önlemlerin alındığı" aşama uygulama veya deneme aşamasıdır.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 5 pts

Farklılaştırılmış öğretimde öğrencilerin değerlendirilmesi önemli yer tutar ve değerlendirme farklı tekniklerle yapılabilir.

Aşağıdakilerden hangisi öğretim öncesi uygulanan bir değerlendirme tekniğidir?

Kutu Yapma

Yumruk Yapma

Parmakla İşaretleme

Gerçekle Yüzleşme

Sarmal Oluşturma

Answer explanation

Kutu yapma tekniği, farklılaştırılmış öğretimde öğrenciler değerlendirilirken öğretim öncesi uygulanan bir değerlendirme tekniğidir.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 5 pts

Program geliştirme süreci aşağıdakilerin hangisinde doğru bir sırayla ifade edilmiştir?

Tasarlama - Planlama - Deneme -Değerlendirme - Süreklilik Kazandırma

Planlama - Tasarlama - Değerlendirme -Deneme - Süreklilik Kazandırma

Planlama - Tasarlama - Deneme -Değerlendirme - Süreklilik Kazandırma

Planlama - Deneme -Tasarlama - Değerlendirme - Süreklilik Kazandırma

Tasarlama - Planlama - Deneme - Süreklilik Kazandırma -Değerlendirme

Answer explanation

Program geliştirme süreci en genel biçimiyle planlama, tasarlama, deneme, değerlendirme ve programa süreklilik kazandırma aşamalarından oluşur.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 5 pts

Bir eğitim programının ögeleri vardır.

Aşağıdakilerden hangisi bu öğelerden biri değildir?

Amaç

İçerik

Öğrenme - Öğretme Süreci

Ölçme ve Değerlendirme

Öğrenme Profilleri

Answer explanation

Öğrenme Profilleri, bir eğitim programının öğelerden biri değildir.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 5 pts

Eğitim programını “çocuk ve gençlerin yetişkin yaşamında yapılması gereken şeyleri iyice yapabilme becerisi geliştirmek ve her açıdan yetişkinlerin olması gerektiği gibi olmak için yapmaları ve deneyimlemeleri gereken şeylerin toplamı” biçiminde ele alan isim aşağıdakilerden hangisidir?

Bobbit

Tyler

English

Posner

Ornstein ve Hunkins

Answer explanation

Eğitim programını “çocuk ve gençlerin yetişkin yaşamında yapılması gereken şeyleri iyice yapabilme becerisi geliştirmek ve her açıdan yetişkinlerin olması gerektiği gibi olmak için yapmaları ve deneyimlemeleri gereken şeylerin toplamı” biçiminde ele alan isim, eğitim programının temel sorunları üzerine değinen ve bu konuyla ilgili 1918 yılında ilk kitabı yazan Bobbit'tir ve Latince “yarış alanı” ve “yarış” anlamından yola çıkarak bu tanımlamayı yapmıştır.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 5 pts

Öğrencilerine "Burada olmanızdan, sizi daha iyi tanıyacak olmaktan çok memnunum ve sınıfa önemli deneyimler ve özellikler getirdiğinizin farkındayım. Burayı sizin için değerli bir öğrenme ortamı yapmak için elimden geleni yapmak istiyorum." diyen bir öğretmen aşağıdaki mesaj türlerinden hangisini vermiştir?

Davet

Yatırım

Kalıcılık

Fırsat

Düşünme

Answer explanation

Bu cümleyi öğrencilerine söyleyen bir öğretmen sınıfa "Davet Mesajı" vermiştir.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 5 pts

"Hedeflenen kavram ve becerilerin uygulanması ve anlaşılmasının kanıtını destekleyen ölçütlere dayalı çok özel amaçlarla öğrenci çalışmalarının bir araya getirilmesi" şeklinde tanımlanan değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Simit Tekniği

Döngüsel Yansıma

Konuşma Halkası

Sarmal Oluşturma

Portfolyo

Answer explanation

Soruda tanımı verilen değerlendirme tekniği portfolyodur. Portfolyolar katedilen ilerlemeyi gösterebilir, başarının kanıtlarını sunabilir, ölçme ve değerlendirmeyi destekleyebilir ve hangi ek öğrenmelerin gerçekleşmesi gerektiğini gösteren bölümler sunabilir. Öğrenme süreci boyunca devam eden geri bildirim ve yansıtma sürecini kolaylaştırmanın bir yoludur.

E-portfolyo; öğrencilerin çalışmalarını,

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 5 pts

Eğitim programında açıkça belirtilmediği hâlde öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal davranışlarını etkileme özelliğine sahip olan; eğitim sistemleri, okulun yönetimi ve yapısı, okul kuralları, disiplin anlayışı, okul ile çevre ilişkileri, öğretmen - yönetici - öğrenci arasındaki ilişkiler vb. tutum ve davranışların kapsamını oluşturduğu program türü aşağıdakilerden hangisidir?

Resmî Program

Uygulamadaki Program

Test Edilen Program

Örtük Program

Ekstra Program

Answer explanation

Bu program türü örtük programdır. Resmî/formal program dışında yazılı ve resmî olmayan, farklı hedeflerin kazanılmasını sağlayan bir program türüdür. Bu program; öğretmenin, okulun, toplumun norm ve değerlerini içermektedir. Bir diğer deyişle okul ikliminden kaynaklı programdır. Bu yüzden öğrenmeler olumlu yada olumsuz olabilir. Program çıktıları çevrenin yada okulun iklimine göre değişiklik gösterebilir.