La evaluación infantil.

Todos los mencionados son dominios principales del desarrollo psicomotor, exceptuando:

• habilidades motoras finas y gruesas

• habla y lenguaje

• aprendizaje paralelo

• desarrollo social, personal y AVD

La Evaluación Infantil:

• permite ajustar la respuesta educativa al perfil de aprendizaje del alumno

• es el proceso por el cual cada niño evoluciona desde la infancia desvalida hasta la edad adulta independiente

• comienza en la cuarta semana de gestación y progresa rápidamente durante la vida intrauterina

• corresponde a dos desviaciones estándar de la media

El screening es:

• el potencial de desarrollo fundamental

• una evidencia de cómo un entorno adverso afecta el crecimiento del cerebro

• una demora significativa en dos o más de las cuatro áreas principales de desarrollo

• un proceso que identifica a los niños con un mayor riesgo de dificultades en el desarrollo

Todo lo relacionado es característico de la Escala Battelle Developmental Inventory, exceptuando:

• posee muy buenas propiedades psicométricas

• la medición del grado de espasticidad

• evalúa los dominios adaptativo, motor, comunicación,

  cognitivo y personal-social

• se aplica en niños de 0 a 8 años

El método de evaluación más extensamente utilizado e investigado resulta ser:

• Test  HAIZEA-LLEVANT

• Método Padovan

• Escala Battelle Developmental Inventory

• Test de Denver