ทร31001 ท่ายืด(ปลายแหลม-ถลาง)

ทร31001 ท่ายืด(ปลายแหลม-ถลาง)

10th - 12th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

สังคมมนุษย์ Test

สังคมมนุษย์ Test

10th - 12th Grade

20 Qs

หน่วยที่ 6 ทรัพยากรธรรมชาติ

หน่วยที่ 6 ทรัพยากรธรรมชาติ

11th Grade

20 Qs

พระพุทธศาสนา

พระพุทธศาสนา

11th Grade

20 Qs

แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ทฤษฎีและหลักการบริหารจัดการ

แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ทฤษฎีและหลักการบริหารจัดการ

1st - 12th Grade

20 Qs

ศาสนาพุทธ : หลักการศาสนากับวิทยาศาสตร์

ศาสนาพุทธ : หลักการศาสนากับวิทยาศาสตร์

12th Grade

15 Qs

อารยธรรมอียิปต์

อารยธรรมอียิปต์

11th Grade

20 Qs

การปฏิรูปสมัยรัชกาลที่ ๕

การปฏิรูปสมัยรัชกาลที่ ๕

10th Grade - University

20 Qs

เทคโนโลยีเปลี่ยนโลก

เทคโนโลยีเปลี่ยนโลก

11th Grade

20 Qs

ทร31001 ท่ายืด(ปลายแหลม-ถลาง)

ทร31001 ท่ายืด(ปลายแหลม-ถลาง)

Assessment

Quiz

Social Studies, Education, Special Education

10th - 12th Grade

Hard

Created by

สุพัตรา นามบุตร

Used 1+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

การเรียนรู้แบบที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ เป็นการเรียนรู้แบบใด
การเรียนรู้โดยกลุ่ม
การเรียนรู้โดยบังเอิญ
การเรียนรู้ด้วยตนเอง
การเรียนรู้โดยครูผู้สอน

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

ข้อใดคือหัวใจของการจัดการความรู้
การจัดการความรู้ที่อยู่ในตัวบุคคล
การจัดการความรู้ที่อยู่นอกบุคคล
การจัดการความรู้ที่อยู่ภายในชุมชน
การจัดการความรู้ที่อยู่ภายนอกชุมชน

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

เพราะเหตุใดการเรียนรู้ด้วยตัวเองจะได้มากกว่าเป็นผู้รับหรือการถ่ายทอดจากครู
มีความตั้งใจสูงกว่า
มีจุดมุ่งหมายสูงกว่า
มีแรงจูงใจสูงกว่า
ถูกทุกข้อ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

ถ้านักศึกษาต้องการหาตำราทำอาหารประเภทต่างๆ นักศึกษาจะหาจากแหล่งใด
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
วัดประจำตำบล
ห้องสมุดประชาชน
ถูกทุกข้อ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

"การรับรู้ความหมายจากการได้ยิน การได้ยินเป็นความสามารถที่จะได้รับรู้สิ่งที่ได้ยิน ตีความและจับความสิ่งที่รับรู้นั้นเข้าใจ" ข้อความในคำพูด เป็นการสื่อสารโดยใช้ทักษะการเรียรู้แบบใด
การฟัง
การพูด
การอ่าน
การเขียน

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

ส่วนหัวของโมเดลปลาทู คือข้อใด
การทบทวนการปฏิบัติงาน
การแลกเปลี่ยนความรู้ซึงกันและกัน
การกำหนดเป้าหมายของการจัดความรู้ที่ชัดเจน
การมีความรู้ที่ได้รับจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

ถ้านักศึกษาต้องการมีความรู้เกี่ยวกับชีวิตำทย เอกลักษณ์ไทย ศิลปวัฒนธรรมไทย วิทยาการก้าวหน้า และการดำเนินชีวิตของไทย นักศึกษาสามารถค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ใด
ห้องสมุดประชาชน
อุทยานการศึกษากับการจัดกิจกรรมการศึกษา
พิพิธภัณฑ์สถานแห่งชาติ
ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?