Estrategia Nacional de Inclusión y de Equidad e Inclusión, Index

Es un conjunto de materiales de apoyo a la mejora del centro escolar por medio de la auto-evaluación de todos los aspectos de la escuela, incluyendo las actividades en el recreo y en las aulas, así como en las comunidades y en el contexto en el que se encuentra.

• a)Guía de Consejo Técnico Escolar

• b)Guía para la Educación Inclusiva

• c)Guía para las escuelas inclusivas

Se basa en la valoración de la diversidad adaptando al sistema para responder de manera adecuada a las necesidades de todos y cada uno de los alumnos

• Integración

• Inclusión

La inclusión defiende el replanteamiento de la función de la escuela para dar cabida a toda persona, con independencia de sus características o condiciones. Se sustenta en el reconocimiento de la igualdad de todas las personas, en dignidad y en derechos, el respeto a las diferencias, la valoración de cada estudiante, el compromiso con el éxito escolar, el énfasis en aquellos que enfrentan mayores desventajas sociales; el combate a cualquier forma de discriminación, y la transformación de las políticas, las culturas y las prácticas de cada centro educativo.

(a)  

Falta de acceso por razones de proximidad, Condiciones socioeconómicas, Exclusión o discriminación social, Infraestructura deficiente, Ausencia de trabajo colaborativo entre escuela, familia y gobierno.

• Estructurales

• Normativas

• Didácticas

Ausencia de la perspectiva de inclusión de las leyes educativas vigentes, Contradicción en las leyes en cuanto a la educación de las personas y culturas diferentes, Existencia de programas o subsistemas educativos creados para atender a diversos grupos vulnerados. Lo anterior corresponde a BAP de tipo:

• Estructurales

• Normativas

• Didácticas

Actitudes de rechazo, segregación o exclusión, Clima escolar hostil que propicia el acoso escolar, Estrategias de enseñanza que no consideran la diversidad, Planeaciones docentes que no atienden características de diversidad, Practicas pedagógicas no incluyentes, Rutinas de trabajo,  espacios y mobiliario que no considera la diversidad. Los anteriores son ejemplos de BAP del tipo:

• Estructurales

• Normativas

• Didácticas

Acciones que favorecen la Inclusión, elige 2

• DUA

• Planeaciones estandarizadas

• Utilizar apoyos solo para las personas con discapacidad

• Ajustes Razonables