Las Técnicas de la Historia

Mateo está estudiando cómo invenciones (por ejemplo, el Internet y las computadores personales) han afectado nuestras vidas hoy.

• la Causación 

• el Contexto

• la Comparación

• la Continuidad y el Cambio

 

Jacobo está aprendiendo que en la Revolución Industrial, los textilos que se fueron hechos en las casas cambiaron ser hecho en las fábricas.

• la Comparación

• la Causación

• la Continuidad y el Cambio

• la Periodización

Yamileth está estudiando la Segunda Guerra Mundial. No puede organizar todas las fechas en su cabeza, entonces se las pone en una línea de tiempo para  ayudarle a entenderlas.

• la Comparación

• la Periodización

• la Causación

• el Contexto

Jackson ve las similitudes y diferencias entre los soldados cristanos y los soldados musulmanes que lucharon en los Cruzados.

• la Periodización

• el Contexto

• la Comparación

• la Causación

Lyla está aprendiendo sobre la Revolución Industrial. Ella quiere investigar los otros eventos que pasaron al mismo tiempo que la podía haber causado.

• el Contexto

• la Continuidad y el Cambio

• la Comparación

• la Causación

Cristiano estudia cómo los humanos (que habían sido cazadores-recolectoras) aprendieron usar las herramientas de piedra y ser granjeros después de muchos años.

• la Continuidad y el Cambio

• el Contexto

• la Periodización

• la Causación

Lucas estudia cómo otros eventos que se pasaron en el mundo específicamente afectaron la Edad de Exploración.

• el Contexto

• la Causación

• la Continuidad y el Cambio

• la Comparación

Gabi organiza los eventos importantes de la Revolución Mexicana y los organiza en una línea de tiempo.

• la Comparación

• el Contexto

• la Continuidad y el Cambio

• la Periodización

Ricardo estudia cómo las malas decisiones que fueron tomadas al fin de la Primera Guerra Mundial últimamente causaron la Segunda Guerra Mundial.

• la Pruebas

• la Periodización

• la Continuidad y el Cambio

• la Causación

Juan examina las creencias de la cristianidad y el judaísmo para ver lo que tienen en común, y lo que no tienen en común.

• la Comparación

• la Continuidad y el Cambio

• la Causación

• la Periodización