Desarrollo de la Evaluación

¿En qué estaba enfocada la Evaluación en los años 30?

• En identificar aciertos y errores

• En verificar avances en el aprendizaje

• En mejorar el sistema de calificación

• En valorar los aprendizajes obtenidos

"como un conjunto de capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes organizados para realizar una tarea o un conjunto de tareas, satisfaciendo exigencias sociales" ¿A qué concepto corresponde?

• Objetivo

• Aprendizaje

• Competencia

• Evaluación

La palabra Evaluación proviene del latín -a-valere- que significa:

• Dar valor

• Juicio de Valor

• Por valer

• Aprendizaje válido

La evaluación es un proceso para obtener información, emitir juicios de valor y

• Retroalimentar

• Premiar

• Calificar

• Tomar decisiones

¿Qué es objeto de la evaluación?

• Los aprendizajes

• Las actitudes

• Las instalaciones

• Todo

1.                El hecho de decir que la evaluación se tiene que realizar durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje, es su característica de:

• Continua

• Sistemática

• Flexible

• Criterial

• Integral

1.       Se hace de manera planificada y por etapas, ¿A qué característica de la Evaluación se refiere?

• Continua

• Sistemática

• Flexible

• Criterial

• Integral

1.       Se hace de manera planificada y por etapas, ¿A qué característica de la Evaluación se refiere?

• Continua

• Sistemática

• Flexible

• Criterial

• Integral

Menciona la función de la Evaluación cuando sirve para informar al estudiante cómo será su futuro desempeño en el siguiente nivel...

• Motivación

• Pronóstica

• Diagnóstica

• Toma de decisiones

Menciona la función de la Evaluación que sirve para que el estudiante se decida qué debe hacer...

• Motivación

• Pronóstica

• Diagnóstica

• Toma de decisiones