ÔN TẬP TTLL SO SÁNH

1.    TTLL so sánh là gì?

• A. Là cắt nghĩa một sự vật, hiện tượng, khái niệm để người khác hiểu rõ, hiểu đúng vấn đề.

• B. Là cách chia nhỏ đối tượng thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu xem xét một cách toàn diện về nội dung, hình thức của đối tượng.người khác hiểu rõ, hiểu đúng vấn đề.

• C. Làm sáng tỏ đối tượng đang nghiên cứu trong mối tương quan với đối tượng khác.người khác hiểu rõ, hiểu đúng vấn đề.

• D. Dùng những bằng chứng chân thực, đã được thừa nhận để chứng tỏ đối tượng.

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:

“Như nước Đại Việt ta từ trước/ Vốn xưng nền văn hiến đã lâu /Núi sông bờ cõi đã chia /Phong tục Bắc Nam cũng khác” /Từ Triệu , Đinh, Lí, Trần bao đời xây nền độc lập /Đến Hán, Đường, Tống Nguyên mỗi bên xưng đế một phương./ Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau, /Song hào kiệt đời nào cũng có.”

• A. Văn hóa, lãnh thổ, phong tục, chính quyền riêng, hào kiệt

• B. Văn hóa, lãnh thổ, phong tục, lãnh đạo

• C. Văn hóa, lãnh thổ, phong tục, ẩm thực, chính quyền riêng

• D. Văn hóa, lãnh thổ, hào kiệt

Có 2 kiểu so sánh (so sánh tương đồng, so sánh tương phản). Nhận định trên là “Đúng” hay “Sai”?

• A. Đúng

• B. Sai

Đáp án không phải là yêu cầu khi so sánh?

• A. So sánh các đối tượng liên quan trên cùng một bình diện, tiêu chí nhất định

• B. Chia tách đối tượng thành các yêu tố theo những tiêu chí, quan hệ nhất định

• C. Chỉ ra điểm giống, điểm khác

• D. Nêu bật được đặc trưng của đối tượng cần bàn bạc

So sánh là bàn bạc, đánh giá, nhận xét về 1 vấn đề, đúng hay sai?

• A. Đúng

• B. Sai

So sánh được hiểu là:

• A. So sánh là đối chiếu hai sự vật, hiện tượng, để thấy được sự giống và khác nhau giữa hai sự vật hiện tượng ấy.

• B. So sánh là chia tách đối tượng thành các yếu tố nhỏ hơn

• C. So sánh là loại bỏ những ý kiến, quan điểm sai

• D. So sánh làm tăng giá trị của cái được so sánh

Mục đích của thao tác lập luận so sánh?

• A. Làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan đối với đối tượng khác

• B. Làm cho bài văn nghị luận sáng rõ, cụ thể, sinh động và có sức thuyết phục.

• C. Làm rõ đặc điểm về nội dung, hình thức, cấu trúc và các mối quan hệ bên trong, bên ngoài của đối tượng

• D. Đáp án A và B

Trong phép lập luận so sánh, trình tự sau đúng hay sai ? 

1. Xác định nội dung, đối tượng

2. Xác định mục đích so sánh

3. Tìm điểm tương đồng và điểm tương phản căn cứ vào một bình diện, một tiêu chí thống nhất

4. Làm rõ bản chất, đặc điểm đối tượng

• A. Đúng

• B. Sai

Có mấy loại Thao tác lập luận?

• A. 5

• B. 4

• C. 6

• D. 2

Đáp án không phải các cách so sánh?

• A. Đi sâu vào từng yếu tố, từng khía cạnh, song cần đặc biệt lưu ý đến quan hệ giữa chúng với nhau trong một chỉnh thể toàn vẹn, thống nhất 

• B. So sánh tương đồng 

• C. So sánh tương phản 

• D. So sánh các yếu tố trong nội bộ đối tượng