Actividad sesión 1.Mitos e imaginarios.

Los estudiantes con discapacidad no aprenden lo mismo que los demás estudiantes.

• Si

• No

Los profesores deben está preparados para atender a un estudiante con discapacidad.

• Si

• No

Los niños con discapacidad deberían estar en instituciones especiales que les brinden la atención.

• Si

• No

El Plan individual de ajustes razonables lo elabora la secretaría de educación.

• Si

• No

Los estudiantes con discapacidad cognitiva requieren un diagnóstico por parte de orientación escolar.

• Si

• No

Es mejor agrupar a los estudiantes con discapacidad en un solo salón para que reciban la atención pertinente.

• Si

• No

Los niños aprenden si adaptamos el currículo a sus necesidades.

• Si

• No

La inclusión consiste en que se puedan matricular niños con discapacidad en la escuela.

• Si

• No

Integración no es lo mismo que inclusión.

• Si

• No

Para tener niños con discapacidad cognitiva se requiere una persona sombra.

• Si

• No