Latihan Test Formatif 2

Setiap peserta didik di sekolah inklusif harus merasa terlindungi, mengikuti kegiatan pembelajaran dan aktivitas sekolah lainnya secara ramah, nyaman dan tidak dibiarkan mendapat perudungan dari peserta didik lainnya. Bahkan guru harus mengembangkan sikap saling menyayangi, mencintai sebagai sesama warga sekolah.

Apakah kebutuhan kualitas hidup tersebut?

• to life

• to love

• to play

• to work

• to learn

Seorang guru kelas 2 SD yang telah mengikuti Bimbingan Teknis Pendidikan Inklusif menemukan peserta didik berkebutuhan khusus dengan hambatan pendengaran. Kewajibannya gurus adalah memberikan layanan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik tersebut untuk mengembangkan kemampuan dasarnya.

Apakah kemampuan dasar tersebut?

• Bahsa dan bicara

• Menolong dan merawat diri

• Perilaku dan emosi

• Belajar dan bermain

• Minat dan bakat

Sebuah sekolah menerima peserta didik yang mengalami keterbatasan fisik, intelektual, mental, dan/atau sensori, serta perbedaan agama, suku, ras, sosial budaya. Mereka dapat berinteraksi dengan lingkungan sekolah yang ramah, aman dan nyaman.

Apakah maksud pernyataan tersebut?

• Sosialisasi nyata peserta didik

•  Kondisi peserta didik

• Hak peserta didik

• Kualitas hidup peserta didik

• Makna keberagaman peserta didik

Seorang guru memberikan kesempatan yang sama kepada peserta didik berkebutuhan khusus untuk mengikuti aktivitas belajar secara aktif dan bermain di sekolah, seperti dalam diskusi kelompok, kegiatan ekstrakurikuler, dan perlombaan yang diadakan sekolah. Peserta didik berkebutuhan khusus harus memperoleh hak yang sama untuk memperoleh kesempatan aktivitas permainan di kelas dan lingkungan sekolah.

Apakah pencerminan kondisi tersebut?

• to live

• to love

• to play

• to work

• to learn

Seorang guru kelas 2 SD menemukan peserta didik yang melakukan kegiatan yang berulang-ulang dan gerakan stereotip, penolakan terhadap perubahan lingkungan atau perubahan dalam rutinitas sehari-hari, dan memberikan respon yang tidak semestinya terhadap pengalaman sensori.

Apakah karakteristik peserta didik tersebut?

• Down

• Autism

•   Cerebral palsy

•     Mutism

• Gifted