Docentes de ciencias ante el mundo globalizado

¿Cómo afecta la globalización en las actividades docentes los avances tecnológicos?

• El docente debe estar en un constante proceso de actualización en los contenidos de las clases, pues la trasformación del conocimiento así lo amerita.

• Representa un reto ante las nuevas formas alternativas de información que se hacen posibles por el acceso indiscriminado a múltiples fuentes de información que, en muchas ocasiones, no son fiables o se encuentran directamente manipuladas.

• Es necesario actualizar las principales guías de los currículos y planes de área que organizan el plan de estudios de las instituciones educativas en función de los nuevos retos que van a enfrentar los estudiantes en el futuro.

• Representa una gran dificultad en el momento de construir un lenguaje común para consolidar los procesos de enseñanza-aprendizaje debido a la. distancia generacional entre docente y alumno.

Falso o Verdadero

La brecha que existe entre el docente y alumno por la diferencia generacional se ha disminuido debido a la globalización pues las nuevas fuentes de comunicación e información brinda oportunidades de acercamiento entre diferentes generaciones.

• Falso

• Verdadero

Un reto que los educadores del siglo XXI se enfrentan en su praxis debido a la globalización es

• realizar contantes evaluaciones a sus estudiantes para entender su contexto y modos de aprendizaje.

• elaborar planeamientos siempre direccionados a los programas institucionales.

• tipificar las falencias de aprendizaje de sus alumnos para homogenizar modos de enseñanza.

• realizar cada vez clases más atractivas e interactivas con el alumnado.

El desafío que tienen los docentes de ciencias con respecto a la actualización e investigación no es solo para adquirir nuevos y recientes conocimientos de aprendizaje y disciplinares, sino también

• para usarlos solamente con TIC en sus clases y hacerlas entretenidas para sus estudiantes.

• para sustituir todas sus metodologías de aprendizaje antiguas por las actuales.

• para encontrar la forma de aplicarlos de manera innovadora en sus clases.

• para formar comunidades de aprendizajes entre sus colegas docentes y compartirlos o discutirlos.

Son capacidades aprendidas por la población estudiantil, que utiliza para enfrentar situaciones problemáticas de la vida diaria. Estas se adquieren mediante el aprendizaje de la experiencia directa a través del modelado o la imitación, por lo que trasciende la simple transmisión de conocimiento. ¿Cuál concepto hace referencia el texto anterior? (a)   .

Dos habilidades que integran la dimensión "formas de relacionarse con otras personas" son las siguientes:

• Manejo de la información y apropiarse de tecnología digitales.

• Pensamiento crítico y pensamiento sistémico

• Vida y carrera y estilos de vida saludable

• Colaboración y comunicación

Según la anterior imagen, ¿Cuál dimensión podría ejemplificar en una clase de ciencias?

• Maneras de pensar

• Herramientas para integrarse al mundo

• Formas de relacionarse con otras personas

• Formas de vivir en el mundo

Las TIC son una herramienta importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el actual mundo globalizado, eso lo tiene claro los docentes. Sin embargo, su uso es en ocasiones limitado en la práctica docente porque

• no existen recursos tecnológicos en las instituciones educativas.

• los prejuicios de los docentes interfieren en su uso como la falta de recursos en las instituciones educativas.

• el tiempo es muy limitado y se requiere cumplir con un programa.

• no existen capacitaciones docentes en escuelas y colegios sobre el uso de las TIC.

¿Cuáles son las tres fases didácticas en las prácticas de laboratorio en la enseñanza basada en la resolución de problemas en el laboratorio?

• Focalización, exploración y aplicación

• Identificación, hipótesis y resolución del problema.

• Observación, hipótesis y aplicación.

• Pre-trabajo experimental, trabajo experimental y post-trabajo experimental