Struktur Cerpen

sebuah cerpen memiliki stryktur cerita 

 Di bawah ini urutan struktur cerpen yang benar yaitu ….

• orientasi – abstrak – koda – komplikasi – resolusi – evaluasi

• komplikasi – orientasi – abstrak – koda – resolusi – evaluasi

• abstrak – komplikasi – orientasi – evaluasi – resolusi – koda

• abstrak – orientasi – komplikasi – evaluasi – resolusi – koda

  Pada struktur cerpen, terdapat unsur yang tidak harus selalu ada, yaitu ….

• evaluasi dan komplikasi

• abstrak dan komplikasi

• abstrak dan koda

• orientasi dan abstrak

    Bacalah kutipan berikut!

Malam semakin gelap dan rasanya tidak habis-habisnya mereka mengorek informasi dari pembantuku dan istriku. Anak kami yang laki-laki juga ditanya. Dan akhirnya mereka pamitan."Besok akan kita lanjutkan pencarian, sekarang sudah terlalu malam," kata kepala penyidik. Malam itu kami tidak yang bisa tidur, istriku tidak hentinya menangis. Guru sekolah anakku yang menelpon menyampaikan simpati dan berjanji akan meminta semua orang tua teman sekelas anakku  membantu mencari anak kami. Brosur dan foto anak kami sudah disebarkan. Sampai hari ketiga anak kami juga belum ketemu. Polisi sudah tidak datang lagi ke rumah kami.

 

Kutipan teks cerpen tersebut merupakan struktur teks cerpen bagian ....

•  orientasi

•  komplikasi

•  solusi

• resolusi

   Bacalah kutipan berikut! Di kebun binatang inilah aku baru tahu bahwa diriku taktampak, tentunya di mata kalian. Sebab itulah ketika aku berjalan di depan kalian, kalian tak menyapaku. Bahkan sepatu kalian menginjak-injak tubuhku.

Pada kutipan cerpen tersebut pengarang menggunakan pusat pengisahan….

• pengarang serbatahu

• pengarang turut serta mengambil bagian dalam cerita

• pengarang sebagai peninjau

• pengarang sebagai pengamat

   Perhatikan kutipan cerpen berikut!

“kita sebagai pendidik tidak boleh memandang masalah secara hitam-putih pak, diah itu telah banyak menanggung beban hidup, sudah selayaknya kita ikut mendampingi dan membantunya, bukan malah menambah bebannya.

Amanat yang terkandung dalam kutipan cerpen di atasa adalah….

• sebagai manusia harus saling tolong-menolong

• seorang pendidik harus bisa membantu siswanya dalam mengatasi permasalahan hidup

• Guru harus bersikap professional dalam mendidik muridnya

• guru harus memiliki sikap kasih sayang dalam mendidik

    Bacalah teks berikut ini!

 “Apa-apaan sih, elo? Posternya kan jadi sobek!!!” “Sorry, Rin! Gue bener-bener nggak sengaja!” Rinta sama sekali nggak ngegubris pembelaan Anya. Ia masih memandangi poster Blur kesayangannya yang kini sudah terbagi dua karena robek. “Rin, sorry,ya. Gue…” “Aah! Udah, deh! Pulang, sana!” potong Rinta kesal, matanya sudah sembap, hampir nangis. Anya nggak mau memperburuk keadaan. Ia pun langsung keluar dari kamar Rinta dan bergegas pulang.

 

 Kutipan teks cerpen tersebut memuat bagian struktur….

• orientasi

• resolusi

• komplikasi     

•  koda

1.     Perhatikan kalimat di bawah ini!

 

1)Masing-masing mendapat bagian tiga buah kurma per kepala. 2) Maka, pada hari itu dapat ditebak, orang-orang membukakan puasanya dengan tiga butir kurma dari Pak Ayub. 3) Biasanya, kalau besok paginya di tepian sungai atau di lapau kopi, orang bercerita tentang nikmatnya membukakan puasa dengan tiga butir kurma, berarti orang-orang itu kemarin habis dikunjungi Pak Ayub si Tuan Kurma. 4) Artinya lagi, Pak Ayub dengan bayang-bayang sepanjang badannya, telah berbuat pengasih dan penyayang serta adil ke warga kampung. 5) Biasanya, sekali atau dua kali dalam bulan Ramadan Pak Ayub mengantarkan kurma ke setiap rumah-rumah 6) Tak heran, di hari pembagian kurma itu, boncengan sepedanya dibebani karung plastik berisi kurma. Susunan cerita yang runtut berdasarkan teks di atas adalah….

• 3)-5)-4)-1)-6)-2)

• 3)-1)-2)-4)-5)-6)

• 3)-4)-5)-1)-6)-2)

• 4)-3)-5)-1)-2)-3)

   Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!

1. Menentukan perwatakan

2. Menentukan sudut pandang

3. Menyajikan peristiwa yang ditentukan dalam alur

4. Menentukan latar

5. Menentukan tema

 Susunan yang tepat langkah menyusun teks cerpen adalah....

• 5)-2)-1)-4)-3

• 5)-3)-1)-4)-2)

• 1)-2)-3)-4)-5)

• 5)-1)-2)-4)-3)

(1) Pagi yang cerah, seorang remaja bernama Laras melangkahkan kakinya mencari angkot karena angkot yang melewati desanya hanya ada satu. (2) Langkah kakinya yang menghentak-hentak menandakan kobaran semangat menuntut ilmu (3). Laras memasak di sini (4). Laras jadi salah satu murid teladan, ia selalu mendapat juara kelas.

Kalimat yang tidak padu adalah pada kalimat nomor....

• 1

• 2

• 3

• 4

Air muka sukri Kembali muram, seperti awan mendung yang bergerak-gerak cepat menutupi bulan purnama

Kalimat diatas mengandung majas....

• Perumpamaan

• Metafora

• Personifikasi

• Litotes