Consejo Tecnico Escolar

¿Qué elemento central establece a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho capaces de reinterpretar y transformar el mundo?

• Las maestras y los maestros como profesionales de la docencia

• El aprendizaje como experiencia formativa

•  Fases y grados de aprendizaje de la educación básica

• La educación para una ciudadanía democrática

La educación para una ciudadanía democrática establece:

• Formar a las familias para participar en los procesos de enseñanza-aprendizaje

• Formar a los niños, niñas y adolescentes a ser capaces de ejercer una vida libre de violencia, exclusión, racismo, machismo y cualquier tipo de discriminación

•  Integrar la comunidad como vínculo para luchar contra la violencia vecinal

• Enseñar a los estudiantes que las prácticas de violencia tienen consecuencias legales

¿Qué elemento central reconoce a las familias como vínculo integrador para el desarrollo del aprendizaje escolar?

• La educación para una ciudadanía democrática

• El aprendizaje como experiencia formativa

• El papel de las familias en la educación

• Las maestras y maestros como profesionales de la docencia

La Nueva Escuela Mexicana reconoce a la comunidad como núcleo integrador de los procesos de enseñanza-aprendiza:

• Cierto, la comunidad participa en la planeación docente

•  Falso, la comunidad es un distractor nocivo para la enseñanza-aprendizaje

¿Cómo determina el Nuevo Plan de Estudio para la Educación, la participación de las maestras y maestros en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

•  Son sujetos regidos por un Plan Nacional de Educación

•  Son sujetos capaces de participar en los procesos de planeación magisterial

•  Son sujetos independientes al magisterio capaces de realizar planes de acuerdo a las necesidades de la comunidad nacional

• Son sujetos autónomos capaces de realizar planes de acuerdo a las alumnas y alumnos y sus capacidades

En el caso particular de la educación secundaria las disciplinas que corresponden al presente Campo Formativo son Español, Inglés y Artes.

• Saberes y pensamiento científico

• De lo humano y lo comunitario

• Lenguajes

• ética, naturaleza y sociedades

Los Ejes articuladores son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor y la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes, lo que requiere que se pongan en juego diferentes situaciones de enseñanza que relacionen sus intereses con el contenido-Eje articulador para que pueda otorgarle un significado personal, verdaderamente significativo.

• Verdadero

• Falso

Los ejes articuladores son:

• Inclusión (desde una perspectiva decolonial), Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas.

• Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y sociedades, De lo humano y lo comunitario.

Es la fase que comprende los tres años de educación secundaria.

• fase 3

• fase 4

• fase 5

• fase 6

Son los cuatro elementos que tiene el Plan de Estudio para la Educación preescolar, primaria y secundaria:

• Derecho humano a la educación, Comunidad como el núcleo integrador, Autonomía profesional, Integración curricular

• Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Igualdad de género

• Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, Ética, naturaleza y sociedades